第2课时 优化2：烙饼问题.ppt

R·四年级上册 第2课时 优化2：烙饼问题 【学习目标】 3.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。 1.通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。 2.使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 【学习重点】 【学习难点】 体会优化思想。 探究解决问题的最优方案。 4.使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。 一、复习导入 热一杯牛奶需要5分钟。 热3杯牛奶最快要用多长时间？ 3杯牛奶可以同时热，既节约时间，又节约能源！ 二、自主探究 每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟。 爸爸、妈妈和我每人1张。 怎样才能尽快吃上饼呢? 想一想 怎么解决这个 问题呢？ 可以从简单的想起，烙1张饼需要几分钟？2张饼、3张饼…… 烙1张饼： 第1次 第2次 1 3 + 3 = 6（分） 烙2张饼： 3 + 3＝6（分） 1 2 第1次 第2次 烙3张饼： 6 + 6＝12（分） 1 2 3 6分钟 6分钟 先烙2张：6分钟，再烙1张：6分钟，一共12分钟。 还有别的方法吗？ 烙3张饼还有更优的方法吗? 动动脑 烙3张饼： 3＋3＋3＝9（分） 1 2 3 第1次 第2次 第3次 如果要烙4张饼、5张饼、6张饼……呢？最快需要多久？