欢迎新登中学离退休党员来校参加深入学习实践科学发展观活动.pptVIP

提纲 一、关于科学发展观的内涵 实质：?实现经济社会更好更快的发展 ?核心：坚持以人为本 基本要求：全面、协调、可持续 根本要求：统筹兼顾 二、科学发展观的发展过程 1、毛泽东论科学发展观（发展理论的探索期 ） 1955年----1957 ：《如何处理人民内部矛盾》和《论十大关系》 1959年发表《经济建设是科学，要老老实实学习》的文章。 1963年提出社会实践是检验真理的唯一标准和不搞科学技术，生产力无法提高等等。 1964年12月建设四个现代化的发展目标 2、邓小平论科学发展观（发展理论的形成期 ） 党的十一届三中全会：“阶级斗争为纲”转到以经济建设为中心 “发展才是硬道理”。制定了体现发展要旨的 “一个中心，两个基本点”的基本路线 规划了我国现代化建设“三步走”的发展战略，提出科学技术是第一生产力。 在党的十二大上，邓小平同志提出了建设有中国特色社会主义，强调有中国特色的社会主义是物质文明、精神文明共同发展的社会主义，指出必须坚持“两手抓，两手都要硬”。很明显，“两个文明建设共同发展”的思想，是科学发展观中“全面发展”思想的先导。 3、江泽民论科学发展观（发展理论的成熟期 ） 党的十三届四中全会以后，坚持邓小平理论和党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，推动经济社会全面发展。作出了“发展是我们党执政兴国的第一要务” 。 形成了“三个代表”重要思想，坚持用改革与发展的办法解决前进中出现的问题和矛盾。 党的十六大明确提出“大力实施科教兴国战略和可持续发展战略”。一是强调经济发展必须是持续快速健康的发展，而且提出了“可持续发展”的概念；二是在党的十六大报告中提出了“政治文明”的概念，强调中国特色社会主义必须是物质文明、政治文明、精神文明的全面发展。 4、胡锦涛论科学发展观（发展理论质的飞跃） 2003年4月，胡锦涛总书记在考察广东时，提出了“全面的发展观”。同年8-9月在江西考察时，胡锦涛同志开始使用“科学发展观”的概念，要求“牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观”。 在十六届三中全会上。三中全会《决定》指出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”，从而发展观实现了一次质的飞跃。 2007年6月25日，胡锦涛总书记对科学发展观作了科学概括和阐述。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。” 在十七大报告中，胡锦涛同志把科学发展观提到了一个全新的高度，使科学发展观更加适合现阶段我国的基本国情，有助于开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 三、科学发展观的历史定位 1、科学发展观是关于发展的重要思想的继承和发展 2、科学发展观是关于发展的世界观和方法论的集中体现 3、科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 四、学习实践科学发展观的背景 1、发展不科学的功过教训：大跃进的冒进；文革的左进；文革后的冒进；改革开放30年中的环境、社会、政治问题… 2、我国经济社会的基本现状： （1）2009年我国国内生产总值已超过德国跃居世界第3位，但人均国内生产总值竟然居世界100位以后，属于落后水平。 （2）有关国际组织对可持续发展潜力进行排名，我国在140多个国家中仅列133位，形势十分严峻。 3、我国的面临的国内国际形势 （1）国际形势： （2）国内形势：改革开放30年，我国经济以平均9%的速率增长。但问题也很多： *盲目发展:亮丽工程、形象工程、豆腐渣工程 *贫富不均问题：基尼系数06年已超过0、49。 *地区差异太大：西边不亮东边亮。发达地区人均GDP达1万美圆，但西部个别县不到1000美圆。 *安全事故频发：08年80万起，直接间接经济损失二千 多亿，约占GTP2.5% *环境污染严重： *社会矛盾突出:特别是农民工与大学生的就业问题 *国际贸易不合理：资源保护、技术引进、高能耗… 五、调研阶段工作安排 (一)?学习调研（3月下旬～4月中旬）? 1.认真抓好理论学习 2.切实做好调查研究 (二)解放思想讨论（4月中旬～4月下旬） 开展“发展理念、发展路径、发展动力、发展环境、工作作风、工作效能、体制机制、服务群众”等问题开展讨论。 (三)认真做好阶段总结（4月底） 开展学习实践活动的基本情况、主要做法（尤其是特色做法）、主要成效（经验）、存在的问题以及意见建议 第一阶段几项具体工作： 1、学习：自学相关学习材料，并做好学习笔记。五次笔记，每次3-4页。 2、调研：我为新登中学科学发展建言献策活 动。 3、讨论： 参加学校组织的各类座谈会，并积极发言。 4、总结：结合建言献策和