课程体系优化之特点.pptVIP

社科部通识教育核心课程优化方案简要汇报 思想政治理论课教学安排（内招生） 3、加强人力、财力支持力度，确保课程体系优化，强化教学质量的主要措施 1、及时成立优化课程体系的组织机构。 2.统一、明确优化课程体系的指导思想与 基本原则。 3、集思广义、自下而上，达成共识，三稿拟成方案。 一.社科部通识教育核心课程优化方案的拟成 二.社科部通识教育核心课程优化方案要点 1、根据“因材施教”原则，坚持“兼顾差异，分流培养”的模式，拟定内外有别的思想政治理论课程体系。 （1）对内招生，按照教育部、中宣部的有关规定设置课程，进行系统的思想政治理论教育。 内招生。课堂教学、专题讲座和社会实践相结合。 1—8学期 2 36 形势与政策 理科类/文科类（内招生） 5/6 3 54 马克思主义基本原理概论 4 3 54 下段 内招生。教学采用“2+1”模式（2学分课堂教学+1学分社会实践和网络讨论） 3 3 54 上段 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 理科类/文科类（内招生，历史专业除外。） 1/2 2 36 中国近现代史纲要 文科类/理科类（内招生） 1/2 3 54 思想道德修养与法律基础 社 科 部 公 共 必 修 课 开课对象 （第）学期开课 学分 学时 课程名称 开课 单位 课程类别 （2）对外招生，在港澳台侨生层面，开设国情教育课程，培养学生的文化认同和国家意识。 外招生中的外籍学生层面，主要集中在国际学院与华文学院，将与两学院另作具体商议。 国情教育课教学安排（外招生） 文科类/理科类 3/4 2 36 当代中国发展概要 理科类/文科类（文学院的汉语言文学、历史学专业除外） 3/4 2 36 中国传统文化概论 理科类/文科类（历史专业除外） 1/2 2 36 近代中国社会概要 文科类/理科类 1/2 2 36 大学与人生导论 社 科 部 公 共 必 修 课 开课对象 （第）学期开课 学分 学时 课程名称 开课 单位 课程类别 2、课程体系优化之特点 （1）其培养目标和体系内容更趋多元化、理性化。 （2）该课程体系较过去的课程设置更彰显其系统性和整体性。 （3）该课程体系立足中国传统文化与多元文化交融、中国传统文化的现代化，更体现了侨校的特色。 （4）该课程体系既适应了我校不同层面的学生了解中国社会的需求，又加强了主导意识形态的渗透。 （1） 继续巩固，拓展我部荣获广东省高校思想政治理论课评估的优秀成果；加强国家精品课程《中国传统文化概论》的建设；积极组织我部省校精品课程、优质课程的升级申报。 （2）提高奖励力度，鼓励教师申报课题，积极组织建设国家级教学成果。 （3）加强新组建的“文化与国情教育”“马克思主义中国化”两个教学团队的基础性建设，并积极启动团队学术活动。 （4）发挥我部“通识教育理论研究所“的作用，积极筹备我校首届”两岸四地高校通识教育理论研讨会“的召开。 （5）组织优质编写队伍，围绕新的课程体系，重新编写、出版《大学与人生导论》、《近代中国社会纲要》《当代中国发展概要》等新教材。 （6）充分发挥广州博物馆、黄埔军校两个教育基地的资源效能，拓展我部思政理论课程实践教学成果。 * * * * * * * *