年广州一模分析.ppt

2014年广东高考化学备课交流;;一、化学“一模”测试情况说明;;2014年广州一模数据（全市）;理综与化学上线有效分预测;;;;;学生关心的问题;对于一模测试数据，科任老师;例如：A、B两校在全校一本上线率上接近 但是，两校在一本上线率上差距较大。 A校一本上线率 37.72% B校一本上线率 51.66% 我们不仅仅需要知道是否有差距，还需要知道细节： 具体是化学学科的问题？ 具体是哪个知识点的问题？ ;例如：32（5）与33（5）比较：;一模测试后，教师关心的问题;二、对今年高考命题形势的初步分析;;高考化学年报总结学生存在的主要问题 2011年： 基础知识不扎实，运用知识解决实际问题的能力差； 实验操作不够规范，实验现象、实验结论描述不够准确； 化学术语、化学用语等表述不科学、不规范； 2013年： 基础知识不扎实，运用知识解决实际问题的能力差； 实验操作不够规范，实验技能弱； 化学术语、化学用语等表述不科学、不规范； 2013年： 基础知识不扎实，运用知识解决实际问题的能力差； 实验操作不够规范，实验技能弱； 化学术语、化学用语等表述不科学、不规范； ;三、“一模”后复习备考策略建议;;了解“贡献率和命中率”;;;;;贡献率和命中率的关系;;;;5、高度尊重学生，充分信任学生，全面调动学生。加强学习与听课调研，提高最后冲刺课的质量。;;6、从学生个人实际存在的问题分析入手，加强能力训练，强化增分训练（应试技巧）;三、“一模”后复习备考策略建议;1、进一步调动学生的学习积极性;;2、了解认知过程，促成高考考纲能力要求;;;;3、课堂教学目标与学习策略不相协调;;4、加强学科层面的分类训练;（2）从能力层级分类训练;（3）用专题引领训练走向纵深;