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黎坪镇九年制学校2014至2015学年度 下半学期教导处工作计划 一、指导思想 以实施素质教育，全面提高教育教学质量为目标，认真贯彻南郑县2015年教育体育工作要点和黎坪镇2015年教育体育工作要点。牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以教学管理和教学研究为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标： 1、以课堂教学为中心，积极探索高效课堂教学模式，不断提高课堂教学质量。 2、以学生发展为根本，更新教学理念，切实提高学生自主学习的能力。 3、加强教学流程管理，使教学管理趋于规范、科学、有效。 4、加强教研组活动管理，提高备课质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。 三、工作措施 （一）狠抓常规管理，提高管理效能。 1、严格执行课程计划，开齐、开足每一门课程。 全体教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守学校教学常规，严禁私下随意换课。教导处坚持每天检查，发现问题及时纠正。 2、 加强教学常规工作检查。 本学期开学初修订、学习黎坪镇九年制学校教学管理制度汇编，并下发各教研组。对照制度汇编抓好以下五个环节：一是备课，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校备课基本要求和检查标准备课，着力解决备课低效和教学脱节的问题。重点抓备课环节中的自学指导部分和学生自主学习部分的设计，以及教学反思的撰写。每周五教研组长检查登记次周备课，发现问题在周日例会及时通报，限期改正。最终达到教案“高效”能真正为课堂教学服务的目的。二是上课，本学期继续推进高效课堂第二步：有效课堂，要求教师积极探索新的教学模式，教导处随时抽查，对不符合要求的课限期整改，直至合格为止。三是作业，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校作业设置、批改基本要求和检查标准批改作业，每月月底检查，并不定期抽查，发现问题及时通报限期改正。批改必须做到“四精四必”（“精选、精讲、精练、精批”；“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”），本学期严堵只做不批或让学生批的情况。四是课后辅导，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校辅导制度下班辅导，严禁敷衍塞责，辅导不力。对个别问题个别辅导，对共性问题要重点讲解，教导处不定时抽查。本学期着力解决辅导无计划、出工不出力、自习耍手机等问题。五是考核，要求教师严格按照黎坪镇九年制学校考核制度定期考核。本学期共组织月考3次，分别是在3月底、4月底和5月底。要求教师自己命题，严格执行调考制度，认真组织改卷、质量分析。 3、认真组织过关课、研讨课活动。 本学期围绕黎坪镇九年制学校高效课堂实施方案第二步有序课堂，继续开展“过关课”。要求全体教师积极探索新的教学模式，上课时教师讲授时间必须小于15分钟，必须保证学生在课堂中的自主学习时间不小于20分钟，作为一堂过关课堂的两项基本指标，人人过关。主要以随堂听课和评估打分的方式进行检查、评比，不符合要求的课限期整改，直至合格为止。一次研讨课活动，主要针对新的课堂模式中典型的问题经行研究探讨。 4、强化听课、评课制度。 本学期教导处做统一安排，任课教师听课不低于15节，学校领导不低于30节。评课安排在过关课、研讨课、赛教课等听课当周的教研组活动中。教导处听课将遍及所有教师、所有学科，对重点对象跟踪听，多薄弱学科重点听，并组织骨干教师分析会诊、指导帮扶，通过听课查常规，通过点评促常规。 5、抓好教研活动，拓展教研内涵。 本年度以申报的6个县级课题为校本研修的重点，各教研组要以“着力打造高效课堂”引导日常教学，在良好的研究氛围中逐步提升教师课堂教学效果及听课、评课的水平和能力。做好县级研修课题的开题、实施和各教研组的小课题的开题论证、实施。学期末每人能撰写一篇高质量的教研论文，同时教研成果有突破，力争两篇以上获市级以上奖励。 6、抓好毕业班工作，促进教育质量进一步提高。 3月下旬召开毕业班工作会，重点是整个学期的安排部署，班级现状，学科现状的分析，优生的培养等方面。4月中旬安排学生调研，了解代课教师上课情况。5月中旬召开毕业班学期工作总结会，主要是学科进度，班级现状，学科现状分析，后期复习工作的安排部署。7、抓好班级图书角建设，培养学生的读书氛围。 本学期3月底之前建好班级图书角，并添置图书，开展“读一本好书活动”，6月中旬将进行交流评比。 8、加强部室管理，使实验课落到实处。 要求初中物理、化学、生物课教师必学上好实验课，并做好登记，教导处每月对照课本检查一次。图书室每周开放一次，一周小学，一周初中。 9、管好用好“班班通”设备。 要求教师严格按照黎坪镇九年制学校班班通管理制度用好设备，落实好责任，做好登记，要求多媒体