加强教育督导,从严优化校园周边环境.docVIP

加强教育督导,从严优化校园周边环境.doc

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加强教育督导,从严优化校园周边环境 泸溪四中 田儒平  教育督导是根据本国的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督、检查、评估、指导和帮助,旨在加强国家对教育事业发展的全面管理,以保障教育方针和政策的贯彻执行,提高教育质量,促进教育事业的健康发展。泸溪县依据《国家教育督导条例》按照《泸溪县责任督学选聘、职责、任务、权限及纪律要求》(泸教督〔2014〕2号)文件要求,聘请了12名县责任督学和30名学校督导员,实施三级督学以来,在对校园周边环境督查中发现,全县校园周边环境存在许多隐患:很多学校门口“路面脏,摊位乱,秩序差”的现象,部分学校周边的摊位乱摆乱放,严重影响了秩序,孩子们购买那些三无食品或玩具既后影响了健康又影响了学习;学校门口无减速带,存在车辆不按规定摆放在指定位置以及家长接送学生时车辆严重占据马路,经常造成交通拥堵;学校周边网吧时常对中小学生开放。我们应该加强教育督导,从严优化校园周边环境,来为我们的孩子们创造一个安全的校园周边环境了。 首先,加强教育督导,从严优化校园周边环境,必须要求工商部门主动配合。工商部门应加强对中小学校园周边各类摊点进行拉网式地检查,整顿和规范无证无照经营、食品经营行为,并以辖区内中、小学及幼儿园,特别是农村学校周边经营秩序和产品质量为整治重点,安排布置了专项行动的目标、范围和要求,确保学生消费安全。工商部门应从准入关着手,对校园周边经营主体全面摸底排查和梳理,规范主体资格,坚决取缔无照经营,严厉查处经销“三无”食品、过期变质食品、伪劣文具用品、含淫秽色情、恐怖暴力和学校周边的黑网吧以及其他严重损害广大青少年身心健康的各种违法行为,为学生构筑学习、生活、娱乐的安全防线。为广大中小学生营造一个安全、放心的学习生活环境。对校园周围200米内设立的互联网服务营业场所工商部门要依法予以取缔,对在校园周边申请从事生产经营活动的生产经营者在经营范围上,要加强行政指导,避免产生潜在的安全隐患。同时,工商部门应依法打击查处校园周边存在的违法经营行为,不定期开展专项整顿活动,提高日常巡查频率与巡查质量,重点查处销售不合格食品、不合格玩具、非法出版物等违法行为。对学校周边是否存在黑网吧不但要进行了拉网式排查,还要定期或不定期进行暗访侦查,消除了不安全隐患,并严格禁止在中小学校周围开办电子游艺室、歌舞厅、网吧等娱乐场所。 工商部门还应加强与教育、文化、公安、卫生、城管等职能部门的沟通协作,开展“大手牵小手、平安进校园”活动,要求广大群众,特别是中小学师生,积极参与到活动之中,充分利用“3.15”等活动时机,采取入校设点宣传等方式宣传工商法律法规知识,进一步增强学生的维权意识,提高学生的自我保护能力。宣传相关不合格商品的甄别知识与遭遇权益损害时的救济方法,发现问题及时向职能部门举报,提高校园师生的安全意识、维权意识和自我保护意识。工商部门只有健全日常监管机制,确保整治工作出成效针对存在问题将我县校园周边经营户的监管划片分段,包干到人,责任追究到人,实行校园周边环境每周巡查制,认真开展市场巡查和集中整治行动,加大无照经营的打击力度,才能彻底杜绝食品无照经营,坚决打击校园周边的不法行为。 其次,加强教育督导,从严优化校园周边环境,公安部门必须确保校园周边安全。公安部门应经常开展专项行动,加大整治力度。只有公安部门的专项行动才能阻断校园周边安全隐患。公安部门应通过组织开展严厉打击侵害学生人身安全和财产安全犯罪的专项行动,对发生在校园及周边侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件,实行专案专人责任制,挂牌督办,全力侦破,并加强校园周边治安整治,坚决取缔“黑网吧”、电子游戏厅及校园周边200米以内不符合规定的娱乐场所,加强校园周边的巡逻控制,特别是在上学、放学时段增加巡逻警力,严厉打击侵害师生安全的违法犯罪活动。公安部门还应经常向学校派驻人员,加强监督指导。认真指导监督学校内部安全保卫工作,主动联系学校,向学校、幼儿园派驻保安员,监督落实校园内部安全管理工作的各项规章制度,切实增强学校安全保卫力量,全面提升学校自身的管理水平。 各基层派出所、交警大队、消防大队应分别选派民警担任中小学和幼儿园的法制副校长或法制辅导员,深入校园,开展安全知识宣传和法制教育,提高师生安全防范意识。交通警务部门应完善校园周边设施,规范校园周边交通秩序。在城镇学校周边有条件的道路设置上学、放学时段的临时停车位,方便接送学生车辆停放。加强接送学生车辆和校车的管理,严格进行审验,坚决杜绝校车超载和无牌无证车辆、拖拉机、三轮车、报废车辆接送学生,严防事故发生。对地处交通复杂路段的中小学、幼儿园应增派民警维护校园门口道路的交通秩序。在学校周边道路完善警告、限速、慢行、让行等交通标志及交通安全设施,有条件的设置人行横道信号灯。公安部

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