一年级第七单元窗口3第二课时.docVIP

小学 数学 第 一 册第 七 单元备课 审核签字： 课题 窗口三第二课时自主练习6-11 主备教师 教学 目标 知识与技能： 1、进一步掌握7、6加几的进位加法的计算方法。 2、进一步运用凑十法，能较快、较准确地计算7、6加几的进位加法，培养学生的计算能力和知识迁移能力。 过程与方法： 通过练习，通过教师引导学生探究，进一步巩固7、6加几的进位加法的计算方法，培养学生问题意识和归纳问题解决问题的能力。 情感态度与价值观： 体会知识迁移的思想方法。 重点 难点 进一步巩固7、6加几的进位加法的计算方法。进一步理解和运用凑 十法，应用解决实际问题 进一步巩固7、6加几的进位加法的计算方法。进一步理解和运用凑十法，应用解决实际问题 教学 策略 通过引导学生观察总结，借助于小组合作、自主探究等活动进一步巩固用凑十法计培养学生认识问题以及解决问题的能力。 算7、6加几的进位加法，培养学生的知识迁移能力和问题意思， 教具准备 自主练习中的情景图 教 学 过 程 二次备课 一、复习巩固 1、 = 2、 = 3、 = 4、 = 5、连一连 7 + 5 14 3 + 7 10 6 + 6 12 4 + 7 13 8 + 6 13 7 + 6 11 自主练习 6、第6题：比赛写算式 教师可以让学生自己先确定写哪组算式，如7加几，6加几……或者得数是11、12、13、……的算式，再同时开始，经过一定的时间，同时结束，最后比一比，看谁些对的算式多，谁就得到奖励。 7、第7题：找车位 先让学生说题意，然后独立完成。 8、第8题：一共有多少个小朋友？怎样列式计算？ 9、第9题：计算 以比赛的形式完成，集体纠正。 10、第10题：算一算，填一填 学生看懂表格有一定的难度，教师要作必要的引导，可以表格的第二行为例进行讲解，然后让学生独立完成表格第三、四行，要求学生列出算式。 11、第11题：看图提问问题并解决问题 （1）独立解决题目提出的“一共钓了多少条鱼”的问题 （2）引导学生看图提出其他问题并解决。 课堂总结 通过学习你有哪些收获？ 通过学习我学会了： 我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不好。 整体表现（优、良、差） 心情指数（高兴、一般、痛苦） 板书 设计 自主练习 7 + 3 + 3=13 7 + 6 =13 教学 反思