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一 说教材 大家好，我今天说课的内容是小学英语新标准一年级起始第三册Module 5 unit 2 Its half past seven . 结合本次学校研讨月主题和现行教育教学大纲对本册英语学习的要求，我将本课制定为交际任务型的课型。 二 说教法和学法 我们在坐的各位都知道，如今学习语言的最终目的是使用语言，小学阶段英语学习要从学生的兴趣和经验出发，回归生活实际，倡导生活化情景，因此我的整个设计环节都会围绕这一理念。并将我的教学目标设定为知识目标，能力目标，和情感态度三个方面；我认为本课需要达到的知识目标是让学生能听懂会说本课新词：half past / late/ now , 能听懂并会用句型：Whats the time ? Its half past X. Get up ! Its late . 能力目标呢有1能够用句型 Whats the time ?询问时间，并用Its half past XX。来描述整点过半；2能在前一单元所学句型I /get up /have breakfast/have lunch /go to school / 等动词词组后面巧妙加上at half past xx .这一时间描述。3 能自主的谈论时间这一生活话题；4能科学的安排自己各个时间段应该做的事情，提高生活的能力；情感目标：能使用英语表达各个时间段以及不同时间段应该做的事情，并根据自己喜好和实际需要制定科学的时间表，为学习和外出活动做好科学合理的安排。本课的教学重点我将它总结为听懂会说本课新词：half past / late /now ,及能听懂并会用句型：Whats the time ? Its half past X. 并能在熟练课文的基础上分角色表演课文。教学难点词组方面确定为half past 的正确运用，句型描述主要是Whats the time ? Its half past x. 及课文的角色表演。 三 说课堂程序 说完了教法和学法，我要说说我对课堂程序的安排。 在warm-up 这部分，我设计了师生互问好，分组朗读unit1活动1的内容，看看哪一组读得最好，这样设计的目地是为新课奠定基础。 在lead --in 部分，我会先在黑板上画几个整点的钟，并问学生“whats the time ?让学生回答，然后出示半点的钟，可以让学生用汉语回答。并告诉他们今天我们主要学习半点的表达。随后我会播放录音，让学生认真听，并出示课前准备好的半点时间卡片，让学生进行快速表达，看谁的反应快，最后的设置两人一组进行操练巩固。随后再给学生设置一个情景“Lingling 今天早上睡过头了，他的爸爸正在叫她起床。我们一起去听一听。 Thanks