五年级数学知识梳理.docVIP

五年级数学部分知识梳理 内容领域 知识点 题目示例 计算 小数口算 10.3＋7 8×12.5 0.77÷7 5.2-2.2 0.25×40 0.07÷7 0.36＋0.54 0.02×5 0.77÷1.1 2－1.25 0.47×100 3.6÷0.9 1－0.47 0.55×0.4 48÷0.6 10.4－4 0.32×0.8 2÷0.001 4.3－2.3 0.65×0.6 10÷0.01 小数四则混合运算 见九册教材133页—7 分数计算 见十册教材分数计算练习 解方程 见九册教材解方程练习 小数 单位换算 （1）18米30厘米 =（ ）米【填小数】 5平方米20平方分米 =（ ）平方米【填小数】 2立方米50立方分米 =（ ）立方米【填小数】 7升10毫升 =（ ）立方分米【填小数】 3时15分 =（ ）时 【填小数】 3时15分 =（ ）时【填分数】 4吨130千克 =（ ）吨【填小数】 27.350千米 =（ ）千米（ ）米 ； （2）见十册教材101页13题。【复名数、小数、分数的互化】 用小数表示 用分数表示 1米60厘米 千克 2.4吨 分小互化 （1）0.6 =； ；3.2=（ ）。 （2）见十册教材96页练一练：把下面相等的小数和分数用线连起来。 0.6 0.12 0.45 2.75 0.9 1.025 （3）见十册教材96页1—4（分小互化的基本技能） 第2题： 在题组中确定小数除法的商 （1）见九册教材21页—1、23页—2（在题组中哪个算式的商相等、商最小、商最大） 例：25.8÷6 = 4.3 25.8÷0.6 = 43 25.8÷60 = 0.43 25.8÷0.06 = 430 2.58÷6 = 0.43 2.58÷0.6 = 4.3 （2）0.8 B. 2.48÷0.08 C. 248÷0.8 D. 248÷80 取近似值 （1）见九册教材41页—3 （2）三十八万五千吨，写作（ ）吨，用“四舍五入”省略万后面的尾数，约是（ ）吨。 积、商 的特性 （1）见九册教材7页—7、24页—8 （2）补充：比较 m、 n的大小 m×0.7 = n×1.2 m÷0.7 = n÷0.7 m×0.7 = n×0.9 m÷0.7 = n÷1.2 m×0.7 = n÷0.7 m×1.2 = n÷1.2 m×0.7 = n÷1.2 m×1.2 = n÷0.7 1.2÷m ＞1.2÷n m （ ）n【填＞或＜号】 1.2×m ＞1.2×n m （ ）n【填＞或＜号】 积的变 化规律 （1）已知两个因数的积是12.7，如果一个因数不变，另一个因数乘10，这时两个因数的积是（ ）； （2）已知两个因数的积是1.27，如果一个因数不变，另一个因数除以100，这时两个因数的积是（ ）。 （3）已知两个因数的乘积是1.4，如果一个因数缩小3倍，另一个因数扩大6倍，这时两个因数的乘积是（ ）。 统计和可能性 用分数表示可能性大小 (1)有点数为1、3、4、6、7、8、9的扑克牌各1张，从中摸出一张点数小于6的扑克牌的可能性是（ ）。 (2) 把上面七个小球放在一个口袋里，摸出“1”号球的可能性是，摸出“2”号球的可能性是,摸出“3号球的可能是。 平均数 （1）见教材九册133页—10 （2）在一次跑步比赛中，六名选手的成绩如下表： 选手号 ０１ ０２ ０３ ０４ ０５ ０６ 成绩（秒） 18.5 20.2 19.5 17.0 23.2 19.6 这六名选手中，第一名的成绩是（ ）秒，第四名的成绩是（ 　）秒。 （3）王刚练习跳远，三次的成绩分别是1.70米、1.63米、1.47米。他的平均成绩是（ ）。 （4）五年级小图书馆存书情况统计表 先把统计表填写完整，再回答问题： ①（ ）班人均存书本数高于全年级人均存书本数。 班级 人数 存书本数 平均每人存书本数 （精确到十分位） 合计 90 五（1）班 28 3.5 五（2）班 128 五（3）班 30 93 3.1 ②（　 ）班人均存书本数最接近全年级人均存书本数。 中位数 和