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高三物理实验复习资料 北京市房山中学 20年月 0.1s为计数点取7组数值． ⑥区别计时器打出的自然点和人为选取的计数点． 四．练习： 1．在探究小车速度随时间变化规律的实验中，进行实验的先后顺序为 ． A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面． B．打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，连好电路． C．换上新的纸带，再重做两次． D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面． E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车让小车运动． F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码． G．断开电源，取出纸带． 2．某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了一条较为理想的纸带A，已知在纸带 上每5个打点取作一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，按打点先后编为0、 1、2、3、4、5，由于不小心纸带的后半部分被扯断了．请根据下图中（数据单位为mm） 给出的A、B、C、D四段纸带回答： ①在B、C、D三段纸带中，______是从纸带A上扯下的一段（填字母）． ②打A纸带时，物体运动的加速度大小为________m/s2． ③打点计时器打下计数点1时，物体的瞬时速度为________m/s． 3．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间．计时器 所用电源的频率为50Hz，图为某次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有 四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5、6点 到0点的距离如图所示(单位：cm)．由纸带数据计算可得小车的加速度大小a =_______m/s2． 4．请计算出上题图中1、2、3、4、5五个计数点的瞬时 速度并在下面的坐标纸中作出小车的υ－t图象， 然后根据小车的υ－t图象计算小车的加速度． 5．某同学用如图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下： （1）安装好实验器材． （2）接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下 运动，重复几次．选出一条点迹较清晰的纸带， 舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每 两个打点间隔取一个计数点，如图2中0、1、 2……6点所示． （3）测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3……S6． （4）通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板斜面做匀加速直线运动． （6）以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，画出—t图线． 结合上述实验步骤，请你完成下列任务： ①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外， 在下面的仪器和器材中，必须使用的有 和 ．（填选项代号） A、电压合适的50Hz交流电源 B、电压可调的直流电源 C、刻度尺 D、秒表 E、天平 F、重锤 ②将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如 图3所示，则S2= cm，S5= cm． ③该同学在图4中已标出1、3、4、6计数点 对应的坐标，请你在该图中标出与2、5 两个计数点对应的坐标点，并画出-t． ④根据-t图线判断，在打0计数点时， 小车的速度v0= m/s；它在斜面上 运动的加速度a= m/s2． 实验二 探究弹力与弹簧伸长量的关系 一．实验目的：探究弹簧的弹力与伸长量的关系；测量做实验时所用弹簧的劲度系数． 二．实验器材：铁架台(夹有支杆)、弹簧(带指针)、钩码、刻度尺、铅笔． 三．实验原理： 弹簧受到拉力会伸长，在弹簧下面挂上钩码，弹簧受到的拉力F与弹簧产生的拉力大小相等．当钩码静止时，弹簧产生的弹力就等于所挂钩码的重力．弹簧的伸长量越大，弹力也越大，用刻度尺分别测出弹簧的原长l0和挂上钩码后的总长l，则弹簧的伸长量x = ___________．逐渐增大拉力，在钩码静止时分别测出多组弹力F和弹簧伸长量x的数据，利用数学方法研究弹力F和弹簧伸长量x的定量关系． 四．实验步骤： 1．将铁架台放在水平实验桌面上，将金属横杆水平固定在铁架台的上方． 2．将弹簧悬挂在铁架台上方的横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，当弹簧竖直静止时， 测出弹簧的原长l0，填入实验记录中． 3．在弹簧下端挂上一个钩码，在钩码静止时，测量弹簧总长l并记录． 4．依次在弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码……，分别测量每次当钩码静止时弹簧的总长l并记录． 5．以弹簧的伸长量x为横坐标，以弹力F为纵坐标，