崔坝镇2011年普通高中优质生源到校工作总结.docVIP

2011年普通高中优质生源到校 工作总结 为了进一步深化初中教育评价制度改革，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，崔坝镇中心学校认真组织2011年普通高中优质生源到校招生工作。现将有关情况总结如下： 一、全面强化宣传，让思想渗透润物无声。 1、宣传早部署。我们从进入初中学习开始，就引导学生知道自己的重点中学目标是恩施市第一中学，让学生以能够考入恩施市第一中学而自豪。学校集会时都有意无意宣传恩施市第一中学，老师举例办得好的学校也以恩施市第一中学为例，在潜移默化中让学生对恩施市第一中学产生向往。 2、氛围大力造。在校园内大量张贴恩施市第一中学的宣传海报，通过考前心理指导、冲刺中考誓师会等形式向学生宣传恩施市教育的大好形势，让学生明白就读恩施市第一中学不仅能够享受更优质的教育资源，同时也是走向成功的理想选择，更能减轻家庭经济负担。同时，通过告家长书、家长会、升学咨询会等形式，全方位向家长宣传招生政策，引导他们拒绝外地学校不正当的招生宣传和手段，从源头防止优质生源外流。 3、示范巧安排。现身说法最具有说服力。为此，学校邀请在恩施市第一中学读书或已毕业升入高校的学生现身说法，介绍市一中的办学优势、办学特点、办学成果、社会影响。让学生从内心深处对市一中产生信任感。 4、支持全面求。争取地方党委、政府的支持，要求各村作正面宣传恩施市第一中学，派出所在辖区内摆摊设点宣传。对于违规宣传广告、横幅一律清除。 二、搞好优质服务，让真情温暖学生和家长。 1、为了减轻学生及家长的负担，对升入恩施市第一中学的优秀学生，安排专人负责、代办入学手续，确保学生顺利入学。 2、对个别家庭困难的优秀学生积极争取恩施市第一中学给予减免学杂费、学校临时代缴部分费用的办法，确保学生及时报名入学。 3、对个别要求就读恩施市第一中学而临时在外地的优秀学生采取先报名后入学的办法，确保他们就读恩施市第一中学。 三、进一步明确责任，让纪律和压力化作动力。 一是任务分解。中心学校成立了以校长为组长，初中常务副校长和中心学校工作人员为成员的工作领导小组，加强对招生工作的领导，并制定切实可行的工作实施方案，确保顺利推进。学校实行层层包保责任制，每个校级领导带一个招生小组，蹲点到班级，中层教干和初三班主任老师包保指标，与学校签订责任书，谁出问题谁承担责任。对包保工作不力，导致优质生源外流对包保人员给予经济处罚，真正做到分工明确、责任到人。 二是明确纪律。认真学习招生工作纪律规定，不允许任何人以任何理由将学生送到外地学校就读；严禁外地学校进入校内采取不正当手段抢拉生源，这些问题一经发现，将严肃处理。学校把招生任务完成情况作为教师综合考核重要内容之一。对完成招生任务的教师给予表彰和奖励；对完不成招生任务的教师予以通报批评，并与教师的绩效考核、年终评优、职称评定挂钩。 三是深入家庭。对优质生源采取单个定岗、定时、定人的办法，组织教干、教师深入学生家庭，全天候进行动员、说服。对个别已报名恩施市第一中学又思想上产生动摇的学生，教师上门做工作，向其说明既然已报名恩施市第一中学就无法在其他高中取得学籍，打消他们改变想法，安心到恩施市第一中学读书，学校以后仍然会对其进行跟踪、帮助。 崔坝镇中心学校 2011年8月