2019版历史高考创新复习通史人教版文档:阶段一+中华文明的起源与奠基——先秦+阶段提升练(一)+Word版含答案.docVIP

2019版历史高考创新复习通史人教版文档:阶段一+中华文明的起源与奠基——先秦+阶段提升练(一)+Word版含答案.doc

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阶段提升练(一) (时间:45分钟 分值:85分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.(2018·四川广安、遂宁、内江、眉山调研)吕思勉在《中国简史》中记述:“(两汉社会的地方官吏)服官州郡的,称其官署为本朝。长官死,僚属都为之持服(守孝、服丧)”。导致这一现象的主要原因是(  ) A.地方官职礼仪尚不够健全 B.沿袭了分封时期的诸侯观念 C.上下级之间依附关系严重 D.州郡地方官员权力普遍过大 解析 题干所述现象体现出上下级的关系受到分封制等级观念的影响,而上下级的依附关系是分封时期观念的表现,C项错误,故选B项;材料A项错误;地方官员权力大不一定出现材料现象,故D项错误。 答案 B 2.(2017·河南郑州质检)王国维在《殷商制度论》中指出:“周人制度之大异于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及丧服之制……丧服之大纲四:曰‘亲亲’,曰‘尊尊’,曰‘长长’,曰‘男女有别’。”这表明周朝(  ) A.儒家思想得到统治者的认可并推行 B.通过强化等级秩序维护中央集权 C.通过规范礼乐制度维护贵族等级特权 D.宗法制下形成了强大的家族凝聚力 解析 据题干材料“丧服之大纲四:曰‘亲亲’,曰‘尊尊’,曰‘长长’,曰‘男女有别’”属于礼的范畴,故选C项。 答案 C 3.(2017·云南统测)考古学家在河北临城县中羊村发现了属于战国后期赵国的墓葬群,该墓葬群采取了聚族而葬的方式,间距稠密,在2 250平方米的范围内有150余座墓葬,分布整齐,(  ) A.社会的等级结构层次分明 B.周天子宗族礼制下移民间 C.地方的宗族力量由弱变强 D.地方的的宗族力量依然强大 解析 据题干材料“聚族而葬的方式,间距稠密,在2 250平方米的范围内有150余座墓葬,分布整齐,排列有序”从数量和形式上,反映了地方的宗族力量依然强大,故选D项。 答案 D 4.(2018·山东日照模拟)据记载,春秋时期鲁国国君朝见周天子仅3次,聘(派手下卿大夫代为觐见天子)4次,朝见晋、楚等国国君却有32次,聘竟多达56次。这反映出(  ) A.新的礼乐秩序取代周礼 B.诸侯国之间发展不平衡 C.晋、楚已成为春秋霸主 D.周王失去天下共主地位 解析 据题干及所学,由于诸侯国间政治经济实力的不平衡发展,周天子势力开始衰微而晋、楚等大国地位开始崛起,这也使得一些势力弱小的诸侯国弃周天子转而投靠诸侯大国,故选B项。 答案 B 5.(2018·山东德州模拟)乐在广义上包括诗歌、音乐、舞蹈,它们在氏族社会本来都是用以表达感情的文化活动。但到西周时,乐的情感内容受到了很大限制,不同阶层的人所用乐舞在规模、人数方面均有严格限制。这一变化(  ) A.遵循了孔子的思想 B.带有鲜明的等级色彩 C.体现出与礼的对立 D.导致了宗法制的瓦解 解析 根据题干中“不同B项正确;孔子生活在春秋末期,与题目中的时间不符,故A项错误;礼乐制度主张从日常生活中对等级制度的维护,与礼是相辅相成的,故C项错误;礼乐制度是对宗法制的维护工具,故D项错误。 答案 B 6.(2017·湖北八校联考)《训约十四条》记载“约之二:吾族务要恪遵祖训,以伦理为纪纲,父慈子孝,兄友弟恭,夫妇和顺;一家雍睦(和睦),端由(  ) A.维护家族团结和睦 B.灌输儒家伦理道德 C.稳定封建统治秩序 D.强化家国一体观念 解析 根据题干“父慈子孝,兄友弟恭,夫妇和顺;一家雍睦(和睦)”“循规蹈矩,宗族称孝,乡党称弟(悌)”信息,可知族规对于维护家庭和宗族的和谐有重要作用,故选A项;B、C、D三项与题干材料不符。 答案 A 7.(2017·广东梅州质检)“夫农,衣食之所由出也。生民之业,莫重焉。一夫之力,所耕百亩,养生送死,与夫出赋税、给公上者,皆取具焉。”材料反映出(  ) A.重农抑商政策不利于工商业发展 B.小农经济具有一定的脆弱性 C.农业是封建社会财富的主要来源 D.自给自足是小农经济的特征 解析 据材料“养生送死,与夫出赋税、给公上者,皆取具焉”可得,农业在国民经济中的重要地位,故选C项;材料不涉及工商业的信息,故A项错误;材料B项错误;材料不涉及小农经济的自给自足,故D项错误。 答案 C 8.(2018·山东菏泽模拟)《吕氏春秋》载:“古代圣王引导他的百姓从事农业,不仅是为了土地里的出产,而且是为了陶冶他们的心志,持重就会很少私下发表议论,很少私下发表议论,国家的法制就能确立,民力就能专一。”据此可知,古代统治者“重农”意在(  ) A.加强农业管理 B.限制人口流动 C.灌输法制 D.强化社会管理 解析 材料在说明古代统治者“重农”用意是层层递进的,最终达到强化社会管理的目的,强化社会管理符合题意,故选D项;加强农业管理在材料中有体现,但不合题意,故A项错误;限制人口流动材料没有涉及,故B

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