《走近物权法（草案）》教案.docVIP

《走近物权法》教案 日期：07年3月21日 班级：高三（9）班政治选修 执教：张 英 [教学目标] 知识与技能目标：（1）启发学生到教材中寻求解决热点问题的答案，归纳整理出与热点相关的知识点。（2）通过教学使学生了解全国十届人大五次会议上审议通过的《物权法》。（3）学生在师生互动、生生互动的学习中，提高理论联系实际的理解、运用能力及合作与交往的能力。 2、过程与方法目标：（1）在解题的过程中，培养学生的思维能力和组织答案的能力。（2）培养学生对新问题、新情境的认识和解决能力。 情感、态度和价值观目标： 通过教学，让学生对热点问题的认识更深刻些，尤其是涉及国家利益，国计民生的一些大事，不仅要了解其大致经过，而且要知道它的前因后果，树立正确的立场和态度。通过教学引导学生关心国家大事，培养学生的主人翁意识，形成“家事、国事、天下事、事事关心”的氛围。 [教学重点] 对教材知识体系有一个较完整的认知 [教学难点] 理解物权立法的现实意义（从政治、经济学角度） [教学过程] 课前准备 课前先确定主题，教师指导学生自学《物权法（草案）》，指导学生收集相关资料，学生完成幻灯片制作，并作相应的分工。 教师将教材内容与热点问题相关联，向学生印发必要的阅读材料、提出预习要求。 实施阶段 △教师开场白，导入主题。 3月8日，十届全国人大五次会议听取和审议了物权法草案，这也是物权法的第八次审议，从单部法律来说，审议次数之多，也创下了中国立法史之最，当然这部物权法从立法难度之大，耗时之长，听取意见之广泛，也是立法史上所罕见的。今天就让我们走近物权法草案。 板块一：物权法的立法足迹 △学生一登场 介绍物权法立法的足迹； ●1994年 物权法正式列入立法规划。 ●2002年12月 物权法作为民法草案中的一编在九届全国人大常委会上初次审议。 ●2004年3月 十届全国人大二次会议通过宪法修正案，第一次明确规定依法保护“公民的私有财产权”。 ●2005年6月物权法草案第三次审议。四个月后，物权法草案第四次审议。 ● 2005年7月10日 物权法草案向社会全文公布，并广泛征求意见。●2006年8月 物权法草案第五次审议。 ●2006年10月 十届全国人大常委会第二十四次会议对物权法草案进行第六次审议，创造了全国人大立法史上单部法律草案审议次数之最。●2006年12月 十届全国人大常委会第二十五次会议对物权法草案进行第七次审议，再次刷新审议纪录。 2、思考在实际生活中，你可以利用物权法维护自己哪些方面的权益？ [教案说明] 本节课采用了“热点问题研讨教学模式”。 对热点问题的思考和把握是政治学科的重中之重。而今年十届全国人大五次会议，审议通过了《物权法》，无疑成了我们07年政治高考关注的热点之一。高考试题中的材料几乎都是以时政热点为背景的，而答题的依据是考点。“题在书外，理在书中”这句话高度概括了热点和考点之间的关系。因此，我必须启发学生到教材中去寻求解决热点问题的答案。政治课高考复习中，一个突出的难点就是如何帮助学生有效提高解答主观题的能力。 3