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第一节 不等式的性质与一元二次不等式
考点 高考试题 考查内容 核心素养 不等式性质 2014·全国卷·T9·5分 判定命题真假 逻辑推理、数学运算 一元二次不等式 未单独考查 命题分析 本节内容在高考往往与集合、命题、充要条件结合考查,分值约5分.
(对应学生用书P83)
1.不等式的基本性质
(1)对称性:abba;
(2)传递性:ab,bc__ac__;
(3)可加性:aba+c____b+c;ab,cda+c____b+d;
(4)可乘性:ab,c0acbc;ab0,cd0acbd;
(5)可乘方性:ab0an____bn(n∈N,n≥2);
(6)可开方性:ab0(n∈N,n≥2).
2.不等式的一些常用性质
(1)倒数的性质:
a>b,ab>0__<__.
a<0<b__<__.
a>b>0,0<c<d__>__.
0<a<x<b或a<x<b<0__<____<__.
(2)有关分数的性质:
若a>b>0,m>0,则
<;>(b-m>0).
>;<(b-m>0).
3.三个“二次”之间的关系
判别式Δ=b2-4ac Δ>0 Δ=0 Δ<0 二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图像 一元二次方程ax2+bx+c=0(a>0)的根 有两个相异实根x1,x2(x1<x2) 有两个相等实根x1=x2=- 没有实数根 一元二次不等式ax2+bx+c>0(a>0)的解集 __{x|xx1或xx2}__ R 一元二次不等式ax2+bx+c<0(a>0)的解集 __{x|x1<x<x2}__ ? 提醒:
1.不等式性质中辨明两个易误点
(1)在应用传递性时,注意等号是否传递下去,如a≤b,bcac.
(2)在乘法法则中,要特别注意“乘数c的符号”,例如当c≠0时,有abac2bc2;若无c≠0这个条件,abac2bc2就是错误结论(当c=0时,取“=”).
2.必会结论
(1)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立的充要条件是:a0且b2-4ac0(xR).
(2)ax2+bx+c0(a≠0)恒成立的充要条件是:a0且b2-4ac0(xR).
1.判断下列结论的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数,不等号方向不变.( )
(2)一个非零实数越大,则其倒数就越小.( )
(3)同向不等式具有可加和可乘性.( )
(4)若不等式ax2+bx+c0的解集是(-∞,x1)(x2,+∞),则方程ax2+bx+c=0的两个根是x1和x2.( )
(5)若方程ax2+bx+c=0(a≠0)没有实数根,则不等式ax2+bx+c0的解集为R.( )
(6)不等式ax2+bx+c≤0在R上恒成立的条件是a0且Δ=b2-4ac≤0.( )
(7)若二次函数y=ax2+bx+c的图像开口向下,则不等式ax2+bx+c0的解集一定不是空集.( )
答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√
2.(教材习题改编)设A=(x-3)2,B=(x-2)·(x-4),则A与B的大小关系为( )
A.A≥B B.A>B
C.A≤B D.A<B
解析:选B A-B=(x2-6x+9)-(x2-6x+8)=1>0,所以A>B.故选B.
3.若ab0,则下列不等式中恒成立的是( )
A. B.a+b+
C.a+b+ D.
解析:选C 由ab00?a+b+,故选C.
4.不等式≥0的解集是( )
A. B.
C. D.
解析:选C 将不等式化为≤0,故-≤x≤.
5.(教材习题改编)已知关于x的不等式x2-ax+2a>0在R上恒成立,则实数a的取值范围是____________.
解析:方程x2-ax+2a=0的判别式Δ=a2-4·2a=a2-8a,要使不等式x2-ax+2a>0在R上恒成立,则Δ=a2-8a<0,所以0<a<8.
答案:(0,8)
(对应学生用书P84)
不等式的性质及应用
[明技法]
不等式性质应用问题的3大常见类型及解题策略
(1)利用不等式性质比较大小:熟记不等式性质的条件和结论是基础,灵活运用是关键,要注意不等式性质成立的前提条件.
(2)与充要条件相结合问题:用不等式的性质分别判断pq和qp是否正确,要注意特殊值法的应用.
(3)与命题真假判断相结合问题:解决此类问题除根据不等式的性质求解外,还经常采用特殊值验证的方法.
[提能力]
【典例】 若0,给出下列不等式:;|a|+b0;a-b-;ln a2ln b2.其中正确的不等式是( )
A. B.
C. D.
解析:选C 方法一 用“特值法”解题
因为0,故可取a=-1,b=-2.显然|a|+b=1-2=-10,所以错误
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