云林县古坑乡山峰国小.doc

雲林縣古坑鄉山峰國小 96學年度試辦教師專業發展評鑑成果報告 試辦緣起與目標 試辦 本校支持提升教師專業，支持公平、公正、客觀的教師專業評鑑，我們認為能夠參與制訂「教師專業發展評鑑規準」，比只能默默承受來得積極且有意義。 閱讀教師專業發展評鑑試辦計畫後，非常認同試辦的理念與做法。而96學年度起依照雲林縣教育政策，本校為第二階段優質轉型學校，若能結合教師專業發展評鑑實施，必能提升優質轉型計畫辦理績效，發揮相輔相成的效果，在此因緣下，本校積極加入96學年度教師專業發展評鑑試辦。 二、試辦目標試辦計畫之實施 評鑑規準與工具評鑑規準曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡版、教學觀察檢核表、教師專業發展評鑑綜合報告表等工具。 本校96學年度已研發並使用「課程設計與教學（）課程設計與教學敬業精神與態度實施流程， 1.發展評鑑規準與工具 2.教師自我評鑑： (1)受評鑑教師完成「教師自我評鑑檢核表」」，自我分 析教學行為上的表現。 (2)受評鑑教師完成「教師教學檔案」。 3.校內評鑑： (1)同儕小組使用「教學檔案檢核表」，針對教學檔案逐一檢核。 (2)教師及評鑑推動小組針對「教師自我評鑑檢核表」、及「教學檔案評鑑檢核表」之資料加以比較和分析後，填寫「教師專業發展評鑑綜合報告表」。 三、實施成效 （二）運用評鑑之結果，了解與調整本校教師進修資源之供給系統。 （三）逐步辨證、討論、修正，帶動教師參與教學精進方案，達成優質轉型計畫目標。 四、遭遇困難問題(一)研習時間與優質轉型撞期，分身乏術。 (二)校內教師對話時間難覓。 (三)因優質轉型計畫第一次審查受挫，讓教師們對於續試辦態度趨於保留。 五、解決策略 （二）持續推動教師專業發展評鑑試辦，逐步修正、擴充增列評鑑層面 增加及評鑑方式。 （三）妥善規劃與整合校內教師研習與校內專業對話主題與目標，提升研習與專業對話效能。 （四）鼓勵教師參與動機，提升教師參與續試辦比率，鼓勵參與『教學輔導教師』培訓，提升輔導知能，期盼建立一個溫暖、支持、專業的成長環境，支持全體教師永續專業成長。 六、評鑑結果運用 試辦教師專業發展評鑑最終的目的是希望讓本校全體教師確信專業是尊嚴與價值的起點，擁有追求卓越的習慣。在做法上先從熟悉評鑑做法進而發揮評鑑效能，本校希望透過教師專業發展評鑑試辦及持續推動、修正、研討建構出本校教師專業發展評鑑之可行模式與教學輔導系統雛型，讓辦學更優質化。 參、附件指標 照片說明：教師專業發展評鑑推動小組會議 照片說明：柯淑惠主任蒞校進行教師專業發展評鑑經驗分享 照片說明：謝文英教授蒞校指導教師專業發展評鑑之實施 照片說明：教師自評 照片說明：學校評鑑 4