养成教育铸就金桥辉煌.doc

养成教育铸就辉煌 高一（5）班 沈建忠 俗话说“没有规矩，不成方圆”、“习惯成自然”。好习惯的养成，就是好素质的形成，将使学生终身受益。学生在同里中学受教育，目的就在于养成习惯，增强能力，养成教育为学生成才打下了坚实的基础。养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的源头。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成才奠定了良好的基础。在一学期里，在学校的领导下，我们高一（5）很抓了养成教育，通过班级文化建设，班星评选，主题班会，养成教育五十条竞赛，学习宣传学习养成教育的内容，利用两操评比，文明宿舍评选，学生自评他评、教师评，班级养成教育标兵评选，学校养成教育好年评比来引导学生通过广播会，通报等方式，警告和处分了在养成教育中落后分子，促使每一位学生 ，每一个班级，在养成教育活动中，个个争先，形成你追我赶的局面，从而形成了班风正，学风浓，老师在和不在一个样。在期末总结会上，我们高一（5）的养成教育获得校领导的一致好评。 乘着养成教育的东风，我班狠抓养成教育落实，让每一名学生充分认识到养成教育的重要性，并且指导自己的行为习惯；一方面革新班级管理方式，实行班务承包，值日班长，分组检查，形成人人有事干，事事有人查，大家共同努力，齐抓共管的局面。我们取得了优良的成绩。在两操评比，常规检查，宿舍纪律，等各项检查中，我班一直名列前茅。 在受教育，目的就在于养成习惯，增强能力。如果离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越强越好.凡是好的态度和好的方法，都要使它成为自己的习惯。良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。 成绩代表着过去，未来还很漫长，现在我们会更加努力的做到到以下几点 1．持之以恒抓养成教育 养成教育具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“一曝十寒”、“三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。 2．师表垂范立养成教育 “老师是学生的一面镜子”，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。 教师的以身作则、为人师表至关重要。教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导“动之以情、晓之以理”，不简单地批评指责。通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，使其心灵受到震撼。 5. 点滴抓起养成教育 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，从小事做起，从身边的事做起。见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，排好队、走好路、吃好饭……千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，从一些身边琐碎的小事起，培养一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。 习惯是素质的体现，素质是习惯的综合，为了明天更辉煌，让我们从现在坐起，从小事坐起，我们有理由相信，养成教育一定会成为同里中学教育的闪光点，而在同里中学养成教育培养下的你们，明天一定会成为同里中学的骄傲。