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- 2018-05-01 发布于福建
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课时作业提升(四十八) 利用空间向量求空间角
(对应学生用书P260)
A组 夯实基础
1.(2018·临沂调研)如图,在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC-A1B1C1,CA=CC1=2CB,则直线BC1与直线AB1夹角的余弦值为( )
A. B.-
C. D.-
解析:选A 不妨设CB=1,则B(0,0,1),A(2,0,0),C1=(0,2,0),B1(0,2,1),∴=(0,2,-1),=(-2,2,1).
cos〈,〉===.
2.已知正四棱柱ABCD -A1B1C1D1中,AA1=2AB,则 CD与平面BDC1所成角的正弦值等于( )
A. B.
C. D.
解析:选A 设AB=1,则AA1=2,分别以,,的方向为x轴,y轴,z轴的正方向建立空间直角坐标系.如图所示:
则D(0,0,2),C1(0,1,0),B(1,1,2),C(0,1,2).=(1,1,0),=(0,1,-2),=(0,1,0),
设n=(x,y,z)为平面BDC1的一个法向量,
则即取n=(-2,2,1).
设CD与平面BDC1所成角为θ, 则sin θ==,故选A.
3.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E为BB1的中点,则平面A1ED与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
解析:选B 以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz,
设棱长为1,则A1(0,0,1),E,D(0,1,0),
=(0,1,-1),=.
设平面A1ED的一个法向量为n1=(x,y,z),
有即解得
n1=(1,2,2).
平面ABCD的一个法向量为n2=(0,0,1).
cos〈n1,n2〉==,
即所成的锐二面角的余弦值为.
4.(2018·郑州模拟)在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=AA1=1,则D1C1与平面A1BC1所成角的正弦值为____________.
解析:以D为原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系,设n=(x,y,z)为平面A1BC1的法向量,D1(0,0,1),A1(1,0,1),B(1,2,0),C(0,2,1),
=(0,2,-1),=(-1,2,0).
则n·=0,n·=0,
即令z=2,则y=1,x=2,
于是n=(2,1,2),=(0,2,0).
设所求线面角为α,则sin α=|cos〈n,〉|=.
答案:
5.已知单位正方体ABCD-A1B1C1D1,E,F分别是棱B1C1,C1D1的中点.试求:
(1)AD1与EF所成角的大小;
(2)AF与平面BEB1所成角的余弦值.
解:建立如图所示的空间直角坐标系,得A(1,0,1),B(0,0,1),D1(1,1,0),E,F.
(1)因为=(0,1,-1),=,
所以cos〈,〉==,
即AD1与EF所成的角为60°.
(2)=,由图可得,=(1,0,0)为平面BEB1的一个法向量,设AF与平面BEB1所成的角为θ,
则sin θ=|cos〈,〉|==,所以cos θ=.
即AF与平面BEB1所成角的余弦值为.
6.如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=AA1,D是棱AA1的中点,DC1BD.
(1)证明:DC1BC;
(2)求二面角A1-BD-C1的大小.
(1)证明:由题设知,三棱柱的侧面为矩形,
由于D为AA1的中点,故DC=DC1.
又AC=AA1,可得DC+DC2=CC,所以DC1DC.
而DC1BD,DC∩BD=D,所以DC1平面BCD.
BC平面BCD,故DC1BC.
(2)解:由(1)知BCDC1,且BCCC1,则BC平面ACC1A1,
所以CA,CB,CC1两两相互垂直.
以C为坐标原点,的方向为x轴的正方向,||为单位长,建立如图所示的空间直角坐标系C-xyz.
由题意知A1(1,0,2),B(0,1,0),D(1,0,1),C1(0,0,2).
则=(0,0,-1),=(1,-1,1),=(-1,0,1).
设n=(x,y,z)是平面A1B1BD的法向量,
则即可取n=(1,1,0).
同理,设m=(x1,y1,z1)是平面C1BD的法向量.
则即可取m=(1,2,1).
从而cos〈n,m〉==.
故二面角A1-BD-C1的大小为30°.
7.如图,三棱台ABC-A1B1C1中,侧面A1B1BA与侧面A1C1CA是全等的梯形,若A1AAB,A1AA1C1,且AB=2A1B1=4A1A.
(1)若=2,=2,证明:DE平面BCC1B1;
(2)若二面角C1-AA1-B为,求平面A1B1BA与平面C1B1BC成的锐二面角的余弦值.
(1)证明:连接AC1,BC1,梯形A1C1CA,AC=2
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