2019高考总复习历史（人教版）文档：考点44　启蒙运动+Word版含答案.docVIP

考点44　启蒙运动 一、启蒙运动兴起的背景 1．经济：资本主义经济的进一步发展。 2．政治：资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 3．自然科学取得了重大进展，利于进一步冲破教会束缚。 二、启蒙运动的核心——“理性” 1．含义：主张人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。 2．内容：(1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的时代。 (2)抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 [思维导图]　理性主义 三、启蒙运动的代表人物及其观点 人物 代表作 观点 伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 (1)抨击天主教会，反对君主专制，提倡君主立宪制(2)提倡“天赋人权”，法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，提出“三权分立”学说 卢梭 《社会契约论》 提出“天赋人权”“社会契约”及“人民主权”思想，人类不平等的根源是财产的私有 康德 《纯粹理性批判》 (1)认为人应该独立思考(2)主权属于人民，人要自由也要自律 [轻巧识记]　启蒙运动内容 四、启蒙运动的影响 1．欧洲 2．世界 [横向联系]　17～18世纪西方的政治、经济与文化 内容 链接点 政治 美国1787年宪法体现了“三权分立”“分权与制衡”原则；法国大革命要求自由、平等 启蒙运动是17～18世纪资本主义经济发展，资产阶级力量壮大的产物，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 经济 殖民扩张，资本主义经济进一步发展 猛烈冲击了欧洲的封建专制统治，在其影响下美国、法国先后爆发了资产阶级革命，建立起资产阶级统治，两国的治国原则深深烙下了启蒙运动思想的印记。启蒙运动也极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争 文化 反封建专制和愚昧，建立自由和平等的理想社会；宣扬理性，要求获得人的彻底解放 [答题术语] 1．启蒙运动发生在17～18世纪的欧洲，中心在法国。指导思想是理性主义，主张理性、民主、自由、平等、科学，是一场资产阶级反封建的思想解放运动。 2．伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，提出法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，提出“三权分立”学说；卢梭提出社会契约论、人民主权说。 3．康德著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。他坚持人要自律，自由和平等只能在法律范围之内。 4．启蒙运动沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；主张变革社会制度，建立法治社会，为资本主义道路提供蓝图。 5．启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法治的思想，推动了资产阶级的革命和改革。 6．启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 考向预测：从人与社会的双重觉醒的角度考查启蒙运动 恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中写道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。”这从本质上反映了启蒙思想家所构建的“理想王国”(　　) A．具有鲜明的阶级性 B．在当时具有明显的局限性 C．具有强烈的反封建性 D．体现了资产阶级的经济利益 解析：选A　根据材料“理性的王国不过是资产阶级的理想化王国”“正义在资产阶级的司法中得到实现”“平等归结为法律面前的资产阶级的平等”，体现了资产阶级的利益，具有鲜明的阶级性，故A项正确。 启蒙运动是17、18世纪西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动。其主要观点是反对专制王权、贵族特权、等级制度和愚昧迷信，提倡政治民主、权利平等、个人自由和科学精神等等。启蒙运动促进了人与社会的双重觉醒，推动了法国大革命的爆发，影响了欧美资产阶级革命与改革，也对亚洲中国等产生了重要的影响，成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。2016年全国乙卷的41题考查了卢梭的思想对近代欧美国家民主制度的影响。 1．“启蒙”之火引领着“人”与“社会”的双重觉醒 (1)启蒙思想家的政治学说集中宣传人权与法治的观点 (2)启蒙思想家倡导人生而平等，宣扬理性至上，主张建立民主政治，对于我国当前发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明及建设和谐社会具有一定的借鉴意义。 (3)孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭宣传自由、平等，主张三权分立、人民主权，为人类社会创造了宝贵的精神财富。德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨，为人们打开了一扇智慧大门。 2．各国民主政体对启蒙思想的实践 (1)英国：资产阶级革命胜利后，议会通过了《权利法案》和《王位继承法》，确立了责任制内阁和君主立宪制，限制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高