2019高考总复习历史（人教版）文档：选修3　20世纪的战争与和平+考点2+第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷战与和平+Word版含答案.docVIP

考点2　第二次世界大战和雅尔塔体系下的冷战与和平 一、第二次世界大战 1．原因 (1)根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。 (2)20世纪30年代的大危机的影响。 (3)英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。 (4)局部的反法西斯斗争未能联合成一个整体。 2．进程 (1)战争爆发和初期阶段：德军空袭波兰，二战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。 (2)扩大：德军突袭苏联，日本发动太平洋战争。 (3)转折：苏德战场——斯大林格勒战役；太平洋战场——中途岛之战；北非战场——阿拉曼战役。 (4)胜利：开罗会议、德黑兰会议、第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。 3．性质：是世界人民的反法西斯战争。 4．影响：是迄今为止规模最大、范围最广、影响最深的战争。 (1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实的基础，同时使和平思想深入人心。 (2)深刻影响了战后世界局势。 (3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。 (4)唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反思。 斯大林格勒战役在第二次世界大战中的地位 1．斯大林格勒战役是苏德战争的转折点，也是第二次世界大战的转折点。 2．斯大林格勒战役的胜利粉碎了希特勒灭亡苏联进而称霸世界的企图。 3．斯大林格勒战役的胜利，提高了苏联的国际威望，增强了苏联军民迅速打败法西斯德国的信心。 4．斯大林格勒战役的胜利有利于巩固和扩大国际反法西斯统一战线。 二、雅尔塔体系下的冷战与和平 1．美苏对峙——冷战局面的形成 (1)背景 ①雅尔塔体系奠定了两极格局和冷战的基础。 ②以美国为首的资本主义阵营形成。 ③以苏联为首的社会主义阵营形成。 (2)序幕：1946年，丘吉尔的铁幕演说拉开冷战的序幕。 (3)特征 ①除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。 ②具有地缘政治与战略的特点，以及强烈的意识形态色彩。 (4)表现 ①政治：美国杜鲁门主义的提出——冷战正式开始的标志；苏联组织成立九国共产党和工人党情报局来应对。 ②经济：美国实施马歇尔计划；苏联组织成立经济互助委员会。 ③军事：美国倡议建立了北大西洋公约组织；苏联组织成立华约组织，标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面形成。 2．美苏争霸 (1)50年代中期至60年代初的美苏关系 ①特征：既有紧张对峙，也有缓和，但战略优势在美国方面。 ②表现：柏林墙的修筑、古巴导弹危机、赫鲁晓夫访美。 (2)70年代的美苏关系 ①特征：由对峙走向缓和。 ②表现：尼克松政府提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针，推行多极均势外交。苏联开始推行“缓和”外交。 (3)80年代美苏关系 ①特征：战略优势转向美国，美苏关系再次“缓和”。 ②表现：美苏签署了销毁两国中程和短程核导弹条约；双方签订了一系列双边协议。 3．影响 (1)美苏冷战，大搞军备竞赛，严重威胁世界和平与安全。 (2)美苏控制的第三世界国家地区局部冲突争端不断。 (3)因双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。 从美苏关系的变化看决定国际关系的因素 1．在苏维埃俄国成立之初，美积极参与对苏俄的干涉，妄图将其消灭掉；第二次世界大战中，在面临法西斯侵略的共同威胁下，双方联合在一起，结成反法西斯同盟；随着第二次世界大战的结束，双方合作的基础随之消失，意识形态和两种不同社会制度之间的矛盾重新主宰了双方关系，国家利益使二者由战时的盟友变成了战后的敌人。 2．由此可以看出，国家利益是决定国际关系的关键因素，意识形态、社会制度也是其中一项重要内容。 1．(2017· 全国卷Ⅰ·46)(15分)阅读材料，回答问题。 材料　1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合成为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 ——摘编自吴东之主编《中国外交史》 (1)根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。(7分) (2)根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。(8分) 解析：本题围绕开罗会议的内容和影响，考查提取信息、分析归纳以及阐释历史的能力。第(1