2019高考总复习历史（人民版）教师用书：专题提升课（十四）+西方人文精神的起源及其发展+Word版含答案.docVIP

专题提升课(十四)　西方人文精神的起源及其发展 (对应学生用书P203) 1．智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威；苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。 2．14、15世纪，随着资本主义萌芽的产生和发展，文艺复兴运动兴起，以人文主义思想冲击了宗教神权的束缚，解放了人们的思想。 3．16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。 4．17世纪从英国发起，18世纪在法国达到高潮的启蒙运动，以理性为核心，反对专制和愚昧，主张建立自由、平等的社会并追求人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。 (对应学生用书P203) 一、古希腊先哲的人文精神与中国古代儒家思想的比较 古希腊先哲的人文精神 中国古代儒家思想 异 对人的属性的关注方面 特别强调人的“个性”，强调人的主观感受 强调每个人在社会人伦关系中的地位 处理个人与社会关系方面 强调人的平等，为西方近代民主政治的产生奠定了思想基础 强调社会的等级秩序，重视伦理纲常，对维护封建专制主义政治制度起了重要的作用 研究自然科学的态度方面 充满理性与激情，关注自然界领域与人类生活 将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究 同 ①都关注人与人类社会②都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本 1．(2018·南开模拟)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底，中国有孔子。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“许多相通的地方”应包括(　　) A．重视道德和教育的作用　　　 B．宣扬理性主义 C．代表新兴工商业者的利益 D．强调个人自由 解析：选A　根据所学知识可知苏格拉底主张“美德即知识”、孔子主张“德治”，二者的共同点是重视道德和教育的作用，故A项正确；根据所学知识可知二者是人文主义的代表，故B项错误；苏格拉底代表希腊新兴工商业者的利益，孔子代表奴隶主贵族的利益，故C项错误；苏格拉底强调人的自由，孔子主张维护周朝“礼”，压制人的自由，故D项错误。 比较文艺复兴与宗教改革 项目 文艺复兴 宗教改革 相同 兴起背景 两者都是西欧资本主义萌芽兴起和发展在意识形态上的反映，两者都反映了新兴资产阶级的利益和要求 矛头指向 两者都将矛头指向封建教会 性质 两者都是反封建的资产阶级文化运动，体现了浓郁的人文主义色彩 结果 都促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣 范围 都波及了西欧的广大地区 不同 对人的认识 人是伟大的，肯定人的价值及尊严 强调神的伟大，一切以神为中心 借助的形式 文学艺术 宗教 表现领域 思想文化领域；社会上层 政治运动，群众基础广泛 对宗教态度 揭露教会的腐朽、罪恶；但对教会抱和解态度 直接否定教皇权威 2．(2018·广东名校联考)欧洲大陆国家 14－16世纪时出现了“三R”现象：一是文艺复兴(Renaissance)；一是宗教改革(Religion Reform)；一是罗马法复兴(Recovery of Roman Law)。三者都体现了(　　) A．民主主义 B．民族主义 C．人文主义 D．理性主义 解析：选C　“三R”现象是思想领域的解放，不属于民主主义，故A项错误；文艺复兴、宗教改革等并没有谈到民族主义的含义，故B项错误；文艺复兴是人文主义的发展，宗教改革是人文主义的进一步发展，罗马法复兴也体现了人文主义的进展，故C项正确；理性主义是启蒙运动体现的核心，故D项错误。 二、启蒙思想与中国明清之际的批判思想的比较 明末清初的批判思想 欧洲的启蒙运动 政治 条件 封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量 进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大 经济 条件 资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度束缚 欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展 思想 条件 明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础 性质 本质上仍属于封建思想的范畴 资产阶级反封建的思想运动 地位 没有成为当时的主流思想 是17、18世纪欧洲的主流思想 内容 中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系 批判封建制度，并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系 影响 明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型 极大地推动了欧美资产阶级革命，推动