古典制约(classical.ppt

Chapter 6: Learning Classical Conditioning Operant Conditioning Other Kinds of Learning Classical Conditioning 古典制約(classical conditioning)：原先不能引發特定生理或情緒反應的中性刺激（例如食物或狗），與特定生理或情緒反應建立聯結的學習歷程 例如，吃巧克力餅乾的愉快經驗跟巧克力的香味或餅乾的形狀建立聯結 The Discovery of Classical Conditioning Ivan Pavlov：狗的唾液分泌實驗 原本只有聞到食物時才會分泌唾液 後來在聞到食物之前就會分泌唾液 唾液分泌的反應原先只跟食物有關，後來卻被經常跟食物相連的刺激所引發 先響起聲音，然後給予食物，重複多次之後，只有聲音而無食物也會分泌唾液 The Components and Timing of Classical Conditioning 古典制約的成分 非制約刺激(unconditioned stimulus, US)：原本可引發自動、不需學習之生理或情緒反應的刺激。例如食物。 非制約反應(unconditioned response, UR)：由非制約刺激所引發的自動、不需學習的生理或情緒反應，例如食物引起的唾液分泌。 The Components and Timing of Classical Conditioning 制約刺激(conditioned stimulus, CS)：原本中性，但是與非制約刺激配對，後來可以引發反應的刺激。例如聲音。 制約反應(conditioned response, CR)：由制約刺激所引發的生理或情緒反應。例如聲音引起的唾液分泌。 The Components and Timing of Classical Conditioning 制約刺激和非制約刺激出現的時序(timing) 標準配對：制約刺激先出現，非制約刺激緊接著出現 延宕制約(delayed conditioning)：制約刺激先出現，非制約刺激相隔一段時間後才出現 痕跡制約(trace conditioning)：制約刺激先出現，等到制約刺激消失之後，非制約刺激才出現 The Components and Timing of Classical Conditioning 時間制約(temporal conditioning)：制約刺激就是非制約刺激出現的時間間隔 同時制約(simultaneous conditioning)：制約刺激和非制約刺激同時出現 後向制約(backward conditioning)：非制約刺激先出現，制約刺激後出現 Contingency 產生古典制約的原因： 時間接續性(temporal contiguity)：制約刺激與非制約刺激在時間上的接近性 依存性(contingency)：非制約刺激出現和制約刺激出現的依存關係 Rescorla(1967)：制約刺激可以預測非制約刺激的出現 Contingency Rescorla(1967)： Condition A: 每次CS與US都配對出現 Condition B: 每次CS出現，US就不出現 Condition C: CS與US隨機配對出現 Condition D: CS出現之後若30秒之內US未出現，則表示US不會出現 Condition A、D出現恐懼反應，Condition C未出現恐懼反應，Condition B抑制恐懼反應 Contingency 阻礙效果(blocking effect)：當第一個制約刺激形成古典制約之後，阻礙了第二個制約刺激引發制約反應的可能性 當聲音能夠引發制約反應之後，將燈光與聲音配對出現，但是燈光並不能引發制約反應 Rate of Conditioning 負加速：練習次數愈多，則後來學習的變化速率愈低 學習進步的情形使得非制約刺激的可預測性逐漸增加 制約學習的成功取決於兩個因素 刺激的凸顯性 可能達到的最大制約水準 The Phases of Classical Conditioning 獲得(acquisition)：制約反應出現的機率逐漸增加 消弱(extinction)：由於制約刺激單獨出現，非制約刺激未曾出現，使得制約反應出現的機率逐漸降低，最後完全消失 自發恢復(spontaneous recovery)：當制約反應消弱之後，休息一段時間，制約反應重新出現，但是強度較弱 The Phases of Classical Conditioning 消弱只發生在特定情境中，而不會跨越不同情境 保存(saving)：制約刺激和非制約刺激有一段時間未曾共同出現，然後又共同出現，此時制約反