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人民版四年级下册劳动教学设计(第1课)
课题
1.地栽月季
课程类型
新授课
学科
小学劳动
年级
四年级
学习
目标
1.让学生了解月季的品种和特点，认识不同品种的月季。学会选择适合的月季品种进行种植。
2.掌握地栽月季的步骤，培养学生的动手能力和实践能力。
3.了解月季的养护要点，培养学生爱护植物、保护生态环境的意识。
重点
地栽月季的步骤和养护要点。
难点
月季花的户外种植步骤以及操作过程的正确掌握。
准备
多媒体课件、月季、铲子、浇水壶等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1.引言
月季有“花中望后“之称。街道两务、花网的花坛量最常见的就是地裁月季。它们花色娇艳，姿态优雅，美化了人们的生活环境。今天我们也来亲手栽种月季。
2.出示月季花图片，学生欣赏。
学生听讲观看并思考
通过展示美丽的月季花图片，引起学生的兴趣，导入新课。
新课讲授
1.活动一，讨论交流：通常情况下，月季为什么不栽在盆里而是栽在地里呢?
大家踊跃发言，教师归纳总结如下：
因为盆栽月季没有地栽月季的长势好，而且地栽月季的根系伸展是无限性的，遇上恶劣情况，其根系会伸向有利的位置，以稳定周围环境的温湿状态，从而把营养集中在月季花茎的生长上。再说，地栽月季还可以美化环境、净化空气，真是太棒了!所以我们还是将月季栽在地里比较好。
2.讲解地栽月季的步骤。
第1步，选择阳光充足、通风良好的位置。
月季是强光植物，植株在生长开花期需要光照充足，空气流动性强。月季是不耐阴的，因此地栽不能选择荫蔽且通风不好的位置，否则月季不仅容易徒长根茎不开花，而且还易遭受病虫害。
第2步，挖定植坑。要求定植坑比月季根系宽且深。
第3步，放月季苗。挖好定植坑之后，先试一下深度，确认深度合适了，再挖松下面的土，然后把月季苗放入。
第4步，填土。填土的过程中要注意将土压实。
第5步，浇定根水。刚种下的月季根系不够发达，无法有效地从土壤中吸取水分，因此，定植完成后，需要一次性浇大量的水来避免这些问题。
第6步，完成。栽种多棵月季时，要注意保持植株间的距离，一般来说一平方米栽一棵。
3.活动二，实践活动
师：下面我们就以小组为单位到我们学校的劳动基地去亲自实践一下。大家注意安全，月季花枝上有刺，不要被扎伤。
学生小组合作，在实践基地尝试种植月季花，教师巡视指导。
4.知识链接：月季花的养护要求
☆日照长。种植月季的地方，既要通风，又要能获得半天以上的日照。
☆常修剪。每年12月后月季叶落时要进行一次修剪，留下约15cm高的枝条，修剪的部位在向外伸展的叶芽之上约1cm处，并同时修去侧枝、病枝和同心枝。5月后，每开完一次花就修去开过花的这根枝条的2/3，这样便会有更多的再生花芽的机会。
☆施肥多且及时。5月后是月季的生长旺季，每隔10天要施肥1次，到11月时便停止施肥。
☆消灭虫害。春天时，月季易生虫，若虫较多，可以直接喷洒杀虫药剂;夏季易生黑斑病和白粉病，可每隔10天左右喷一次灭菌灵溶液防治。
学生讨论交流
学生实践操作
学生自主练习
首先介绍月季的品种和特点，然后讲解地栽月季的步骤和养护要点。
组织学生在校园的花圃进行地栽月季的实践操作，指导学生掌握地栽月季的技能。
利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，提高学生的学习兴趣和理解能力。
采用讲解、示范、实践操作相结合的方法
课中点评
完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。
学生自我评价学生相互评价
采用多种评价方式相结合的方法，包括观察学生的实践操作和口头表达，检查学生的作业完成情况等。
课堂小结
通过本节课的学习，学生了解了月季的品种和特点，掌握了地栽月季的步骤和养护要点，提高了动手能力和解决问题的能力，培养了对大自然的热爱和环保意识。。
学生总结
对本节课所学内容进行总结，强调地栽月季的要点。
教学板书
第1课地栽月季
1.选位置
2.挖定植坑
3.放月季苗
4.填土
5.浇定根水
6.完成
人民版四年级下册劳动教学设计(第2课)
课题
2.我为家乡做代言
课程类型
新授课
学科
小学劳动
年级
四年级
学习
目标
1.让学生了解自己的家乡，包括家乡的历史、文化、风土人情等。
2.培养学生的口头表达能力和自信心，能够清晰、生动地介绍自己的家乡。
3.培养学生的热爱家乡的情感，增强对家乡的自豪感和归属感。
重点
了解家乡的特色和优势，掌握推广的方法和技巧。
难点
如何有效地收集、整理和展示家乡的信息，如何用口头表达和推广的方式吸引别人的关注。
准备
卡纸、照相机、计算机、手机、彩笔等。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1.引言
最甜家乡水，最美是乡音。家乡是哺育我们成长的地方，我们一起做个小小推广员，为自己的家乡代言吧
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