古城墙的诞生.doc

编 写 说 明 　　川沙古城墙是川沙古城发展历史的见证，也是中华民族精神和优秀传统的象征。 观澜小学内川沙古城墙遗迹，是观澜的骄傲，是观澜的荣誉，也是观澜小学发展的动力！ 了解古城墙的历史，继承和发扬中华民族的优秀传统，激励师生为迎接世博的到来，建设现代化国家努力学习，努力奋斗，这是编写观澜小学校本教材的重要宗旨！为在教材编写和教材实施中不断完善教材内容和实施方案，对教材编写作如下说明： 指导思想 贯彻落实中央关于全面推进素质教育的各项要求，以《两纲》文件精神为指导，以“世博会”的举办为契机，利用校内特有的古城墙资源，对学生进行以爱国主义为核心的民族精神、道德礼仪等方面的教育，全面提高学生的素质。并通过结合学校实际的校本教材的进一步开发，逐步形成观澜小学在德育教育方面的特色。 教学目标 1、基本了解古城墙的历史及其相关知识； 2、根据不同年级学生的情况，使学生学会以古城墙为内容，用数字、诗歌、图画、手工制作、文章等方式，表达对古城墙的了解和感情； 3、培养学生爱国、爱校、爱人民的感情，树立为振兴中华而努力学习的思想； 4、全面提高学生素质，在课堂教学及其活动中培养学生团队协作、行为礼仪、勤奋努力、尊敬长辈等道德素养。 内容结构 根据现有古城墙的历史资料，结合各年级学生的学习能力实际，教材共分五个单元，这五个单元的内容分别为： 1、我们校园里的古城墙（一年级） 2、古城墙小故事（二年级） 3、我心中的古城墙（三年级） 4、古城墙中的数字（四年级） 5、古城墙与伟大的中华民族（五年级） 每一单元有五至六个章节的教学内容，每章节教材内容中有古城墙知识文字介绍、问题讨论、学生活动等部分构成。 四、教程实施计划 1、每年级完成一个单元的教学内容，每一章节的教学时间建议为一至两课时，全年共计8课时。其中六课时以课堂教学为主，两课时为课外活动。 2、每课时建议为20~35分钟，可利用午会课、班会课实施，也可与语文、数学、探究、美术等相关课程整合实施。 五、评价建议 1、评价以学生参与校本教材的学习过程、态度及其作品为评价依据，以描述性语言为主要评价方式； 2、单元（年级）教学结束以后，可举行以学生活动及其作品为主的展示、交流、表演、知识竞赛等活动； 3、在校庆、学校开放日、毕业典礼等活动时，举行以学生活动、学生作品为主的展示、交流、表演、知识竞赛等活动； 4、定期举行古城墙百题问答等活动。 六、编写组织 1、学校成立有学科教师参加的校本教材编写组。校长任组长，副校长及德育室、教导处、教科室主任任副组长，具体成员名单如下： 组 长：徐安鸿 副组长：金维萍 徐莉莉 华 燕 乔佩琼 钱筱蕾 组 员：李俊峰 潘旭文 张 莉 邬 虹 瞿蒙蜜 金 敏 朱海燕 何爱芬 丁蓓莲 朱 玮 沈燕萍 周 英 朱 佩 马红霞 盛卫东 龚 怡 瞿 虹 龚 静 曹丹红 蒋佩芬 陈辉蓉 徐 敏 蒋欢欢 沈苏音 张 怡 2、成立校本教材编写专家指导小组，专家组由熟悉学校管理、教学研究、德育研究、学科教学、教材编写等方面的专业人员组成，闵德铃任组长。 七、教材审核 1、教材编写过程中，广泛听取广大教师的意见，教材定稿由校务委员会讨论通过； 2、教材定稿经专家小组作专业论证； 3、按教材使用程序，报有关部门审核（或备案）。 目 录 第一单元 我们校园里的古城墙 ……………………………………… 我们的校园真美丽 ……………………………………… 古城墙的年龄 …………………………………………… 古城墙的外貌 ………………………………………… 古城墙外有条河 ……………………………………… 古城墙的变化 ……………………………… 古城墙，民族精神的象征 ……………………………… 第二单元 古城墙小故事 ……………………………………………… 古城墙的诞生 …………………………………………… 抗倭英雄——乔镗 ……………………………………… 乔木随父抗倭 …………………………………………… 英雄，永记人们心中 …………………………………… 盐民抗倭 ………………………………………………… 东门吊桥夺枪记 ………………………………………… 第三单元 我心中的古城墙 …………………………………………… 国画——绿树丛中的古城墙 ………………………… 彩笔画——在古城墙边成长 …………………………… 剪刻——校园里的古城墙 ……………………………… 仰望古城墙（诗选一） ………………………………… 遥想古城墙（诗选二） ………………………………… 第四单元 古城墙中的数字 …