解 题 策 略 讲 座(一).pptVIP

解 题 策 略 讲 座 (一) 一、排列与组合（分类与分步骤计数）。 我们经常会遇到这样的一些问题：“从甲地到乙地可以乘火车、乘汽车或坐轮船，每天有乘火车2班，汽车10班，轮船4班。一天中从甲地到乙地有多少种不同的走法？”、“晶晶有黄、红、蓝衣服各一件，黄、红、蓝、黑裤子各一条。这些衣服有多少种不同的搭配方法？”。解决这样的问题，我们通常采用分类与分步骤计数的方法。苏教版国标教材四（下）第6单元就是此内容。 [例1] 从甲地到乙地可以乘火车、乘汽车或坐轮船，每天有乘火车2班，汽车10班，轮船4班。一天中从甲地到乙地有多少种不同的走法？ [分析与解] 一天中从甲地到乙地可分为3类走法。乘火车有2种走法，乘汽车有10种走法，乘轮船有4种走法。一共有2+10+4=16（种）不同的走法。 [例2] 学校“小海军”夏令营的同学学习用旗语传递信号。规定：旗杆上最多可以挂两面信号旗。现有红、黄、蓝信号旗各一面，如果挂旗表示信号，最多能表示多少种不同的信号？ [分析与解] 我们可以根据挂旗的面数来进行分类。 挂一面旗，有红、黄、蓝3种不同的信号； 挂两面旗，有红黄、红蓝、黄红、黄蓝、蓝红、蓝黄6种不同的信号。 最多能表示3+6=9（种）不同的信号。 [例3] 小红有面值为2元和5元的纸币各两张。她使用这些纸币能付出多少