16草原(第2课时).pptVIP

1、感受草原的风光美和蒙古族的人情美。 2、想象课文最后两句诗所描写的情境。 一边读课文，一边想书上是怎样描写草原美景的？并填空，再写出自己的感受。 老舍描写了草原的景物有 、 、 、 等， 是按 的顺序写的。 再读课文，完成下列各题。 1、草原的景物各有特色，空气是那么( )，天空是那么( )，平地是( )，小丘的线条是那么( )，羊群就像( )。 2、把第一自然段中不是直接写草原风光的小句子勾画出来，并填空。 3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这两句诗是什么意思？请用横线在文中画出表现蒙汉情深的语句。 空气（清新） 小丘（绿） 天 地 天空（明朗） 平地（绿） 羊群 （有生机 像白色大花） 本文主要写了 ，表达了 。 1、完成课后第3题。 第一句中“回味”意思是 。 第二句中“回味”意思是 。 2、背诵课文第一段，然后填空。 * 16 草 原 天 空气 小丘 羊群 从上到下 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 先写：“天” 写作方法：对比 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 再写：“地” 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 “无边的绿毯”指什么？“白色的大花”指什么？ 写作方法：比喻 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “柔美、渲染、勾勒、翠色欲流、云际”是什么意思？ “中国画”指什么？ 写作方法：比喻 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 最后写：“情” 写作方法：排比 在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 写作方法：拟人 说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的情境。 　　蒙古族和汉族人民的情谊非常深厚，怎么忍心马上分别，大家站在碧绿的草原上尽情地谈话一直到天黑。 走了许久，远远地望见了迂回的明如玻璃的一条带子----河！ 写作方法：比喻 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。 写作方法：比喻 见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的。总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。 客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 草原美景和老舍一行人访问陈巴尔虎旗的经过