2018年江西省抚州市临川区第一中学高三上学期教学质量检测（二）数学（理）试题（解析版）.docVIP

江西省临川一中2018届高三年级教学质量检测（二） 数学（理科） 一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】，所以，故选C。 2. 已知向量，，若，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】，所以，故选A。 3. 已知等差数列的前项和为（），若，则（ ） A. 6 B. C. D. 【答案】B 【解析】，所以， 所以，故选B。 4. 已知函数的图象关于原点对称，且周期为4，当时，，则（ ）[参考数据：．] A. B. C. D. 【答案】B 【解析】，故选B。 5. 已知直线将圆：的周长平分，且直线不经过第三象限，则直线的倾斜角的取值范围为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由题意，直线过圆心，因为直线不过第三象限，则倾斜角范围为， 故选A。 6. 陀螺是汉族民间最早的娱乐工具之一，也称陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”．陀螺的主体形状一般是由上面部分的圆柱和下面部分的圆锥组成.从前的制作材料多为木头，现代多为塑料或铁制.玩耍时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转；或利用发条的弹力使其旋转.如图画出的是某陀螺模型的三视图，已知网格纸中小正方形的边长为1，则该陀螺模型的体积为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】由题意，该几何体由一个四棱锥、一个圆柱、一个圆锥组成， 所以，故选D。 7. 将函数的图象向右平移个单位后，所得函数图象关于原点对称，则的取值可能为（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】，右移个单位后， 得到，因为关于原点对称， 则，得，所以可能的取值为，故选A。 点睛：本题考查学生对三角函数的应用能力。首先考查对二倍角公式、诱导公式、和差公式的综合应用能力，得到，之后考查函数移动，得到，由图象的对称性可知，其本质是正弦型的函数，则，得到答案。 8. “”是“”的（ ） [参考公式：，] A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】，则或，则或或， ，则， 所以是必要不充分条件。故选B。 9. 已知正方体的体积为1，点在线段上（点异于、两点），点为线段的中点，若平面截正方体所得的截面为四边形，则线段的取值范围为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 由题意，当时，截面为四边形，当时，截面为五边形，故选B。 10. 已知，且，则（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】依题意，，令，则原式化为，解得舍去），故，则，即，即，，解得或，则，故选D. 11. 已知函数现有如下说法： ①函数的单调递增区间为和； ②不等式的解集为； ③函数有6个零点． 则上述说法中，正确结论的个数有（ ） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 【答案】C 【解析】 如图，单调递增区间为，所以①正确； 作，交函数图象于，由图知，②正确； 令，则时，，则，由对勾函数图象可知，只有四个解，则③错误。 所以正确的有2个，故选C。 点睛：本题考查函数的图象解法。本题通过函数图象解题，首先画出函数的图象，通过图象可以得到①②正确，③中令，得到，由对勾函数性质可知，只有四个解。本题考查学生对函数图象的应用能力。 12. 已知定义在上的函数的导函数为，且 ，，则 的解集为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】，则，即，， 又，则，所以， 易知时，， 所以时，，所以在单调递增， 又，则的解集是， 故选D。 点睛：本题考查导数的应用。首先需要针对条件，进行构造函数，得，则，所以，通过观察得，求导得在单调递增，所以解得不等式。 二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上） 13. 已知实数，满足则的最大值为__________． 【答案】6 【解析】 则过点时，的最大值为6 。 14. 已知圆过点，，，则圆的圆心到直线：的距离为__________． 【答案】 【解析】由题知，圆心坐标为，则。 15. 在中，角，，所对的边分别为，，，且，，，则的面积为__________． 【答案】 【解析】由题知，，则，，得， 又，，则， 所以，则， 所以。 16. 已知数列的通项公式为 ，记数列的前项和为，则在，，