学校管理制度精简版全套.docVIP

校长岗位责任制 校长是学校行政负责人，处于学校中心地位负责代表法人行政职权，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导的责任 。 1、根据办学目标，每学期开学要制订好学年、学期工作计划，并抓好实施、检查、总结等环节，使学校每年有所进步。 2、熟悉教师的素养、特长，按规定手续任命教导主任、年级组长、教研组长，决定教师岗位及工作量，用人所长。 3、贯彻教学为中心治校原则，积极实施，推动教学研究。 4、主持学校全面工作，定期召开行政会议，妥善安排好每一阶段的工作，抓好重点。 5、实行分层管理，发挥主任和组长作用，各司其职，并做好对干部的考核。 6、建立健全学校各项规章制度，管理好对教师的奖惩考核。 7、审查年度经费预算，合理安排资金的使用，审定教师奖金发方。 8、有计划安排好教师的学习，提高教师教育理论水平和师德水平，把教师的思想工作作为教师队伍的基本建设。 9、根据师资目标，有计划调整师资结构，培养选拔骨干教师。 10、每学期召开1-2次家长会或举办家庭教育活动，推动家庭教育。 11、支持共青团、少先队等组织的工作，尊重教师的建议，关心教师的福利，切实维护教师的合法利益。 教导主任岗位责任制 教导主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，具体负责组织学校的教育、教学工作。 1、协助校长制定计划，并在开学第一周制定新学期有关教育、教学的实施计划。 2、指导制定并审查教研组、班主任的计划和学科计划。 3、开学初抓组织抓计划，学期中抓检查。抓质量分析，学期末抓总结、抓经验交流。 4、检查督促教师贯彻执行教学大纲，每周深入教研组指导工作。 5、在校长领导下要具体组织公开教学研究活动，帮助教师改进教学，提高教学质量。 6、定期召开班主任工作会议，研究班主任工作。 7、帮助少先队大队部工作，统一安排全校学生的各项活动，丰富学生的课余生活。 8、深入教学第一线，每周上10-12节课，听课2-4节。 9、搞好卫生、编班、学籍管理、作息及课程分配工作。 10、做好考勤考绩工作，汇总教师的病、事假记录，对教师的考勤、奖金发放提出意见，供校长参考。 11、协助校长开好家长会。 12、每月召开一次组长会议，有计划的研究教育教学工作，总结交流经验，提出改进建议。 13、协助校长领导体育、卫生工作，积极开展全校体育活动。 14、负责健全资料室管理制度，每学期检查资料收集保管情况。 少先队大队辅导员岗位制度 1.制订少先队大队委员会工作计划，做好编队、选举、奖励、处分等工作。 2.协助学校教导处抓好学生的品德教育工作，根据少先队员的心理生活特点，组织开展各种教育活动，寓教育于活动之中。 3.抓好队干部的培训和培养工作，充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性。 4.配合主管德育工作的行政领导，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。 5.指导、督促、检查各中队的工作，抓好广播站、礼仪队、鼓号队工作。 6.组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作。 7.保管和统计好少先队的各类用品。 8.对少先队儿童团各类评优公正性、客观性负责。 教师岗位责任制 教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。 1.学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。 2.结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。 3.组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。 4.指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。严格执行区教育局小教科制订的《小学生作业规范、教师批改要求及作业质量标准》（试行稿）。 5.重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。 6.积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。 7.有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试，认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。 8.积极参加政治业务学习和教学研究活动，积极参加在职进修，定期总结教学经验，不断提高专业知识水平和教学能力。 年级组长岗位责任制度 年级组长在德育处具体领导下开展工作,负责组织好本级组的班主任、任课老师对学生实施德、智、体、美、劳全面管理工作，促进良好的学风、班风建设,落实学校的教育教学计划。 1. 根据学校工作计划，结合本年级的特点，制定级组工作计划并负责实施，学期末做好本年级工作总结。 2、负责协调本年级班与班、学科与学科之间的关系，提高年级工作效能。主动协助教导处安