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基于育人功能大学生社会实践创新研究 　　【摘 要】 本文在阐述大学生社会实践创新研究重要性的基础上，论述了大学生社会实践应做到观念、模式和考核体系的三个方面的创新，才能真正实现基于育人功能的目的。? 　　【关键词】 大学生；社会实践；创新；实践观念；实践模式 　　?? 　　社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，是党的教育方针的重要内容。??［1］?? 　　一、大学生的社会实践创新研究的重要性? 　　社会实践活动是青年学生按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与社会政治、经济、文化生活的教育活动。社会实践活动是一种教育活动，是有中国特色的社会主义高等教育的一个有机组成部分，它在组织学生参与社会生活的过程中达到育人的目的，是以学生亲身参与为主要教育途径的特殊教育形式。社会实践活动的教育目的是使学生在实践中受到教育，增长知识和才干，同时它是在课余时间进行的特殊教育活动，是教育实践环节的必要补充。同教学实习不同，社会实践活动主要在教学计划外的课余时间进行。在创新日益成为一种社会发展的必然趋势的前提下，大学生的社会实践创新研究也变得日益重要了。? 　　大学生社会实践是一项富有创造性的工作，要敢于创新、善于创新，才能适应时代的新发展、新变化，才能完善其全面育人格局。在富于创新的年代，加强推进高校大学生社会实践创新也越来越引起党和国家、学界和教育工作者的广泛关注。2004年中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年中宣部、中央文明办、教育部和共青团中央联合下发了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》均对大学生参与社会实践，把思想政治教育延伸到课堂之外，与社会接轨，在实践中接受教育做出了更加充分的肯定。理论界提出要转变教育观念、提高思想认识、加强实践育人、探索创新实践内容形式机制、完善实践保障体系、改进实践评价体系。“大学生社会实践创新，即根据时代要求和现实需要，对已有的大学生社会观念、内容、开展模式、运行机制等方面的修正、改进，突破或创立推行一种新的观念、内容、开展模式、运行机制等，最终促使大学生社会实践发生进步性结果的活动或过程。其实质就是对原有大学生社会实践的完善、推进和超越。”??［2］?? 　　二、大学生社会实践要做到三个创新? 　　一是不断创新大学生社会实践的观念。目前，虽然社会各界鼓励大学生参加社会实践，但还是普遍存在对大学生社会实践的重要性和现实意义认识不足、投入也不够。大学生社会实践是加强和改进大学生思想政治教育工作不可或缺的重要环节，高校要创新社会实践观念，把大学生社会实践课纳入学校教学计划，把社会实践纳入人才培养成本，有针对性地加强社会实践课程体系的实践探索，建立社会实践科学的内容体系，根据不同层次、不同专业、不同年级学生的特点科学安排社会实践活动的内容，按照课程化管理的方式来推动大学生参与社会实践，变短期活动为长效教育，变临时考核为规范管理。把专业教师、社会实践指导教师组织起来，加强对社会实践内容、方式、方法的培训和指导，规定学时和学分，实施合理的考核和考查及评价机制，引导学生社会实践活动有序、健康、顺利开展。? 　　同时，改善社会各界对大学生社会实践的片面认识，加强大学生对社会实践理论知识和重要意义的学习，全面深入开展社会实践活动，把“三下乡”和“四进社区”与实践教学相结合，拓展和丰富社会实践活动的内容。开展调查研究、参观考察、文化下乡、义务支教、科技咨询、社区援助、知识培训、科研项目攻关等与经济发展、社会发展紧密结合的实践内容，积极探索、完善基于研究性学习的社会实践教学新模式，全面提高大学生综合素质，增强社会实践育人功能。? 　　二是大学生社会实践的模式的创新。现有大学生社会实践模式主要以思想理论学习与宣传实践，社会考察与调研，社区服务和志愿奉献，科技服务、科技创新与学术研究，专业实习、就业实习和挂职锻炼为主。面对新形势，应积极探索、创新大学生社会实践新模式。? 　　校“社”共建新模式：这一模式是对美国大学生参与社会实践理念的一个借鉴，更强调了大学生作为一个自然人，对服务社会职能，及社会对大学生服务的相互体现。??［3］?学校参与社会共建，能搭建学校与社会共享的资源平台，促进社会与学校的共同发展。这种模式主要是高校大学生志愿者采取“走出去”战略，主动深入到社会，解决一些实际问题，同时努力利用学校现有独特科技资源吸引社会力量“走进来”，为学生提供更多实践的平台和锻炼的机会，形成联动