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《当代全球问题》教学大纲 课程中文名称：当代全球问题 课程英文名称: Contemporary Global Issues 课程号：405010322 课程属性：专业选修课 开课学期：春、秋 总学时：36学时 （课堂授课学时：36学时；实验学时：0学时） 学分：2 先修课程：国际组织,国际政治经济学 面向对象：政治学与行政学专业、国际政治专业、 行政管理专业、公共事业管理 开课院/部(室/所)：全球化与全球问题研究所 一、课程教学目标： 本课程是政治学与行政学专业、行政管理专业和公共事业管理的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、掌握全球化时代世界发展趋势；2、了解全球化进程重塑人类 社会生活的动因；3、明晰各个领域全球问题的发展变化趋势，以及对个人生活造成的影响。 开设本课程，旨在通过理论教学，使学生掌握有代表性的全球问题的基础知识、全球化 进程对人类社会生活造成影响的原理，了解全球化、全球治理和全球问题等概念，为战后国 际关系、西方国际关系理论与流派等后续课程奠定必要的理论基础。 二、课程教学内容与学习目标 （一） 理论教学：36 学时 知识单元1：全球化与全球问题 参考学时：3 学时 学习内容： 1．全球化的缘起和发展脉络。 2．全球化对人类社会生活各领域造成的全方面的冲击，包括经济、政治和文化等领域。 3. 全球化的背后动因。 学习目标： 1．了解全球化的发展变化趋势，及其背后的动力因素。 2．掌握全球化时代人类社会生活的新质。 3. 掌握有代表性的全球治理理论。 作业：500-1000 字的小论文，从政治、经济、文化领域中任远一个，论述个人感受到 的全球化进程对个人生活的影响。 知识单元2：全球治理机制 参考学时：3 学时 学习内容： 1．全球行为体的定义、分类和发展趋势。 2．国家行为体在全球时代的调整与变化。 3. 非国家行为体在全球时代的发展与前景。 学习目标： 1．了解主权国家在全球时代受到的冲击与挑战。 2．了解跨国公民社会的行动特质和目标导向。 3. 掌握重要的国际组织，如联合国、世贸组织等的组织结构特征和目标宗旨。 作业： 浏览联合国官方网站，并制作联合国组织结构的结构图。 知识单元 ：全球发展问题 3 参考学时：3 学时 学习内容： 1．全球贫富分化的数据和全息图景，以及发展趋势。 2．全球化进程对发展中国家和发达国家造成的不同影响。 3. 跨越国界的各式发展援助的形式、数据。 学习目标： 1．了解当今世界南北分化的发展形势。 2．了解经济全球化对发展鸿沟的影响。 3. 掌握发展援助的概念和存在的问题。 作业： 搜集“孟加拉乡村银行”的相关资料信息，并对该银行在其他发展中国家地区是否具有 借鉴意义，完成一篇1000 字左右的小论文。 知识单元 ：全球人口问题 4 参考学时：6 学时 学习内容： 1．传统人口理论与 “人口爆炸”的假说。 2．全球人口发展变化趋势。 3. 发达国家与发展中国家人口结构的差异。 4. 当今世界人口问题的表象和特征。 5. 全球时代的跨国移民问题和趋势。 6. 全球难民的增长以及管理难民问题的困境。 7. 全球人口城市化的发展趋势及问题。 学习目标： 1．了解马尔萨斯和罗马俱乐部的人口理论。 2．掌握全球人口年龄结构的分布差异。 3. 掌握全球移民的数量、流向以及移民汇款的数额。 4. 了解全球人口城市化的进展和带来的相应问题。 5. 掌握国际法对难民问题的相关规定，并了解与现实社会实践的差距。 6、掌握移民与难民的界定差别。 作业： 以土耳其和美国为案例，比较不同的人口普查工作对人口数据统计的影响。 知识单元 ：全球经济治理与反全球化运动 5 参考学时：3 学时 学习内容： 1．布雷顿森林体系与国际经济机制的建立。 2．世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行集团的宗旨、结构。 3. 发展中国家的反全球化运动。 4. 全球公民社会的反全球化