《卧薪尝胆》教案设计1.docVIP

12 卧薪尝胆 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 2.学会本课10个生字，理解生字组成的词语。会用“建议”造句。 3.懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理。 教学重难点： 三、四自然段中，勾践卧薪尝胆、励精图治是理解的重点。引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。 教学准备： 1.学生预习课文，自学生字，理解词语的意思。 2.教师准备图片，文字投影片。 课时分配：2课时 教学时间：第 周星期 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 1.今天我们来学习一个成语故事，出示课题：卧薪尝胆，朗读课题。“薪”是柴草；“胆”指动物苦胆，那么，“卧薪尝胆”是什么意思？指名说一说。 2.这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗？请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍） 3.看了课题，你有什么问题吗？ 二、初读课文，感知全文。 1.带问题自读课文。 要求：读准字音，认清字形。 边读边想，理解词语的意思。 简要说说故事的意思。 2.学习生字新词。 出示：败仗　表示　免除　屈辱　万般无奈　 建议　谋臣　后患　耻辱　转弱为强　夫妇 奴仆　灭掉 耕种 努力 （指名读，开火车读，齐读） 3.指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，纠正错误读音。 （1）“薪、臣”是前鼻音。 （2）“夫、差”是多音字。 （3）“会稽”中的