《学与问》教案设计6.docVIP

23、学与问 阅读课 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。 联系课文说出诗句中带点的意思，再解释诗句的意思。 引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 教学重点： 指导学生反复朗读课文、体会真理。 教学难点： 引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 多媒体 23、学与问 勤学 问思结合——养成习惯 好问 第一课时 导入新课 二、初读课文 讲述小哥白尼的故事 板书课题 提问：学与问到底有什么联系呢？ 出示自学要求： 结合课后生字表或查字典读准字音，读顺课文 在不懂之处做记号 检查初读情况： 指名读生词，相机正音 强健 疑团 殿堂 日新月异 好奇 翱翔 探求 瞬息万变 指名分自然段朗读课文，集体纠错 理解词语的意思： 殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物。 奥秘：奥妙神秘。 五彩缤纷：各种色彩交织在一起。 不懈探求：不松懈，坚持探索追求。 翱翔：在空中回旋地飞。 好奇：对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣。 相辅相成：相互成全配合。 强健：身体强壮。 日新月异：每天每月都有新的进