2017-2018学年高二物理人教版选修3-2课件:第5章+第2节描述交变电流的物理量.pptVIP

2017-2018学年高二物理人教版选修3-2课件:第5章+第2节描述交变电流的物理量.ppt

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1.周期T 交变电流完成________________所需的时间,叫交变电流的周期。单位是____。周期越大,交变电流变化_______,在一个周期内,交变电流的方向变化_______。 2.频率f 交变电流在1s内完成周期性变化的__________,叫交变电流的频率,单位是__________。频率越大,交变电流变化__________。 3.ω、T、f的关系 ω=__________=__________, T=__________或f=__________。 4.我国民用交变电流的周期和频率 (1)周期:T=__________s。 (2)频率:f=__________Hz。 ω=100π rad/s,电流方向每秒钟改变__________次。 1.峰值 (1)定义:交变电流的电压、电流所能达到的__________。 (2)意义:用来表示电流的__________或电压的__________。 (3)应用:电容器所能承受的电压要高于交流电压的峰值。 2.有效值 (1)定义:让交变电流和恒定电流通过大小相同的电阻,如果在交流的__________内它们产生的热量__________,这个恒定电流的电流、电压数值,叫做这个交流的__________。 (2)应用:①电器元件或设备上所标的耐压值指该设备所能承受的交流电__________。 ②交流用电设备上所标的额定电压和额定电流是__________;交流电压表测量的数值是__________。 ③交变电流的数值在无特别说明时都指__________。 3.有效值与峰值的关系 对于正弦式交变电流的有效值与最大值之间的关系是I=_____,U=______ 1.概念 交变电流的表达式U=Emsin(ωt+φ)中的相当于角度的量,即“_______”称为交变电流的__________。 2.初相位 t=0时交变电流的__________。 3.相位差 两支交变电流的__________之差。对于频率相同的两个交变电流,其相位差等于其__________之差,即Δφ=__________。 解析:我国日常生活所用交流电的峰值为311伏,周期为0.02s,所以C项正确。 请思考: (1)如图所示的交变电流是正弦交变电流吗? (2)如何求得该交流电压的有效值? 提示:(1)不是正弦式交变电流。 (2)根据电流的热效应即可求得有效值。 1.对有效值的理解 (1)交变电流的有效值是根据电流的热效应定义的,理解有效值重点在“等效”,“效果”相同在定义中体现为相同电阻、相同时间,产生相同热量,交变电流与多大的直流电“效果”相同,有效值就是多大。 (2)如果没有特别说明,交变电流的电压、电流以及用电器上标出的额定电压、额定电流,都是指其有效值。 3.几种常见电流的有效值 解题指导:(1)方波式交变电流正负半周期最大值不等时,分段计算电热。 (2)应取一个周期或周期的整数倍计算电热。 (1)将电容器接在交流电路上,要保证电容器正常工作,需要考虑交变电流哪一个值? (2)若保证保险丝管正常使用,应考虑交变电流哪一个值? 提示:(1)交变电流的最大值。 (2)交变电流的有效值。 交变电流的四值对比 特别提醒:(1)交变电流的平均值不等于有效值,不是初、末状态瞬时值的平均值。 (2)交变电流的平均值与交变电流的方向及所取时间的长短均有关。 (3)计算通过导体某一截面的电荷量时,只能用交变电流的平均值。 (1)在图中标出此刻线圈感应电流的方向。 (2)线圈转动过程中感应电动势的最大值有多大? (3)线圈平面与磁感线夹角为60°时的感应电动势为多大? (4)设发电机由柴油机带动,其他能量损失不计,线圈转一周,柴油机做多少功? (5)从图示位置开始,线圈转过60°的过程中通过R的电量是多少? 易错分析:本题易错角度及错误原因分析如下: BC 素 养 提 升 B * 第五章 交变电流 第二节 描述交变电流的物理量 知道我国供电线路交变电流的周期、频率和常用数值 ※ 知道交变电流的角速度、周期和频率以及它们之间的关系 ※ 掌握交变电流的最大值、瞬时值、有效值及其关系 ※※ 1 课前预习 2 课内探究 3 素养提升 4 课堂达标 5 课时作业 课 前 预 习 周期和频率 一次周期性变化 s 越慢 两次 次数 Hz 越快 2πf 0.02 50 100 峰值和有效值 最大数值 强弱 高低 一个周期 相等 有效值 最大值 有效值 有效值 有效值 相位 ωt+φ 相位 相位 相位 初相位 φ2-φ1 × × × × √ √ C 课 内 探 究 探究一 交变电流有效值的理解和计算 C 探究二 交变电流的四值 * *

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