2018版高中物理鲁科版必修1课件：第六章+力与运动+6.4超重与失重.pptVIP

一、超重现象 阅读教材第117～118页“超重现象”，知道超重的实质，并会简单计算。 1．定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力) 物体 所受重力的现象。 2．产生条件：物体具有 的加速度。 3．运动类型：超重物体做向上的 或向下 的 。 二、失重现象 阅读教材第119页“失重现象”，知道失重的实质和完全失重现象。 1．定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力) 物体 所受重力的现象。 2．产生条件：物体具有 的加速度。 3．运动类型：失重物体做向上的 或向下 的 。 4．完全失重 (1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力) 零 的状态。 (2)产生条件：物体竖直向下的加速度等于 。 (3)所有的抛体运动，在不计阻力的情况下，都处 于 状态。 思维拓展 (1)有人说：“在很高的山顶上，物体所受的重力要小于它在海平面上所受的重力，这种现象也是失重！”这种说法正确吗？ (2)物体超重时一定向上运动，失重时一定向下运动吗？ 答案　(1)不正确，这不是失重。失重的本质是重力不变，而“视重”减小。在很高的山上，物体所受的重力减小，是由于地球对它的吸引力减小了。 (2)不一定。物体处于超重还是失重状态，与物体的运动方向无关，只取决于加速度方向。 三、用牛顿第二定律分析超重和失重现象 1．从牛顿第二定律的角度分析超重现象 物体的加速度方向向上(或竖直分量向下)时，根据牛顿第 二定律有：N－mg＝ma，此时N mg。 2．从牛顿第二定律的角度分析失重现象 物体的加速度方向向下(或竖直分量向下)时，根据牛顿第 二定律有：mg－N＝ma，此时N mg。 3．从牛顿第二定律进一步得出，物体是处于超重还是失重状态决定于 的方向，而与物体的速度方向 (填 “有关”或“无关”)。处于超重状态时加速度方向向 上，物体可能 上升或 下降；处于失重状态时， 加速度方向向下，物体可能 下降或 上升。 思维判断 (1)超重就是物体受到的重力增加了。 ( ) (2)完全失重就是物体不受重力了。 ( ) (3)超重和失重可根据物体速度方向判定。 ( ) (4)超重和失重可根据物体的加速度方向判定。 ( ) 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 　 超重与失重现象的认识 [要点归纳] 1．视重 当将物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。 [精典示例] [例1] 关于超重和失重，下列说法正确的是 (　　) A．物体处于超重状态时，物体一定在上升 B．物体处于失重状态时，物体可能在上升 C．物体处于完全失重状态时，地球对它的引力就消失了 D．物体处于完全失重状态时，它所受到的合外力为零 解析　物体处于超重状态时，具有向上的加速度，但其运动方向不确定，可能向上加速，也可能向下减速，A错误；物体处于失重或者是完全失重状态时，具有向下的加速度，可能向下加速，也可能向上减速，B正确；完全失重时，物体仍受到地球对它的吸引力，即受到重力的作用，合外力不为零，C、D错误。 答案　B (1)物体处于超重还是失重状态，只取决于加速度的方向，与物体的运动方向无关。 (2)发生超重和失重时，物体所受的重力并没有变化。 (3)发生完全失重现象时，与重力有关的一切现象都将消失。比如物体对支持物无压力、摆钟将停止摆动……，靠重力使用的仪器也不能再使用(如天平)。只受重力作用的一切抛体运动，都处于完全失重状态。　 　 用牛顿第二定律分析超重、失重现象的方法 [要点归纳] 判断超重、失重状态的方法 (1)从受力的角度判断：当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态，小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态。 (2)从加速度的角度判断：当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为g时处于完全失重状态。 (3)方法口诀：超重与失重，全由a的方向定，向上为超重，向下为失重。 课前自主梳理 课堂互动探究 第4节　超重与失重 3.知道超重、失重只决定于加速度的方向。 2.会根据