xx初级中学德育教育制度.doc

顾县二中德育教育制度 为加强学校的德育工作，完善学校德育工作管理体系，提高师生思想道德素质，保障德育工作的有效开展，特制定本制度。德育方针：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》。 德育宗旨：坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展。 德育内容：对学生进行基本的思想政治观点、基本道德、基础文明行为教育及良好个性的心理品质和品德能力的培养，具体为爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理论教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、良好的个性心理品质教育。 德育重点：理想教育，引导学生树立正确的人生理想，勤奋学习，立志成才。 道德教育：对学生进行《中学生日常行为规范》教育，要求学生自觉遵守社会公德。 劳动教育：培养学生树立劳动创造世界的观点，使学生热爱劳动，尊重劳动人民，勤劳俭朴，珍惜劳动成果。 良好的个性心理品质教育：对学生进行健康的生活情趣和坚强的意志品格的培养，使学生自尊自爱，自立自强。方式方法： .学校要成立以校长为组长以政教人员、班主任为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责下开展德育工作的德育领导工作小组。 学校每学年要制定学校德育工作计划，确定学校德育工作目标和任务。 学校校长要根据确定的德育工作目标和任务，检查落实德育各项工作的开展情况。 努力提高教师职业道德素质，要建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。 学校要加强德育工作研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。 、完善学校、年级、班级、团队四个教育系列 学校教育要充分发挥主导作用，加强对年级组和班主任工作的指导和管理，并与家庭社会紧密结合，形成合力。 年级教育必须针对学生的年龄特点和思想实际做到时间保证，内容落实。 班级是学校德育的最基层单位，班主任要组织和建设好班级集体，加强班级管理，形成良好班风。 团队教育是学生自我教育的重要组织形式，团队组织必须通过健康有益、生动活泼的活动，把广大青少年紧密团结在自己的周围。 、坚持常规工作科学化、制度化 1、继续抓好学生日常行为规范养成教育 2、搞好《国旗》法的贯彻落实，周举行升国旗仪式的制度。 3、坚持日小扫、周大扫和值周纪律卫生的检查评比制度。 4、抓紧抓实学生劳动日管理工作。 5、继续办好家长学校、坚持学期形成以学校为中心、家庭与社会密切配合、齐抓共管的德育工作网络体系。 6、坚持每月一次主题班会，一次主题团队会。 7、搞好初一新生入学教育。 8、认真做好健康教育工作。 9、学校坚持安全保卫的常规检查。 10、加强学生的思想品德考核工作。 11、认真落实德育工作考核，明班级评比制度每学年要做好“三好学生”、“优秀干部”、“班主任”的评选工作。 1、开展系列教育，通过活动，进一步深化青少年爱国主义教育。 13、学校要注重校园文化建设，注重环境育人。 1各学科教学要渗透德育内容，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 15.班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。 16.教师是学校德育工作的直接实施者，身教重于言教，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。