陕西省西安市长安区第五中学高中政治必修一导学案：4.1+发展生产+满足消费.docVIP

高一经济生活学案（008） 第四课第一框 发展生产 满足消费 【课标导航】 （一）课程标准的基本要求 1、识记生产与消费的关系、发展生产力的决定因素 2、理解我国大力发展生产力的意义 （二）教育教学目标 1、知识目标 ①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾； ③懂得发展的意义；④了解我国的中心工作；⑤了解社会主义改革的实质 2、能力目标 ①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力； ②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。 3、情感、态度与价值观目标 ①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础； ②牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念； ③树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。 （三）教学重点、难点 1、教学重点：①生产与消费的关系 ②社会主义的根本任务是大力发展生产力 2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系 【基础过关】 1、生产与消费的辨证关系 （1）生产决定消费。表现在： ① ② ③ ④ ★ 是人类社会赖以存在和发展的基础 （2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。表现在： ① （消费是生产的目的） ② （消费的调节导向作用） ③ （消费是生产的动力） ④ （消费为生产创造劳动力） 2、社会再生产过程 （1）社会再生产过程有哪些环节？ （2）各环节之间的关系？ 3、大力发展生产力 （1）为什么要大力发展生产力？ ①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的 。 ②现实原因：第一，解决 的要求 （我国社会主义初级阶段的主要矛盾 ） 第二，是 的本质要求 （社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕） ③大力发展生产力的现实意义： ④发展，对于 ，具有决定性意义。 2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革） ① ② ③ ④ 【合作探究】 1、刘大妈家的菜篮子不经意间发生了很大的变化，往日冬季的当家菜萝卜白菜土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种蔬菜多了。而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已经成为当今时尚，如今，刘大妈一家过上了幸福的小康生活，家里背投电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼。用她的话说就是“花钱买健康”。而利用DVD娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容，刘大妈整天乐呵呵的“新时代、新生活”已经成为她的一句口禅。 从材料中可以看出，生产与消费之间存在什么关系？结合材料分析具体表现在哪些方面？ 2、故事《淘金与卖水19世纪中叶，美国加州发现金矿的消息，使众多淘金者蜂拥而至。17岁的小农夫亚默尔也历尽千辛万苦，赶到加州，一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。不但金子难淘，而且生活也越来越艰苦。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没圆致富梦，反而丧身此处。亚默尔和大多数人一样，不仅没有发现黄金，反而被饥渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水，听着周围人对缺水的抱怨，亚默尔突发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。于是，亚默尔毅然放弃找金矿的努力，将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具，将远方河水引入水池后过滤，成为清凉可口的饮用水。然后将水挑到山谷一壶一壶地卖给找金矿的人。 当时有人嘲笑亚默尔，说他胸无大志：“千辛万苦地赶来加州，不挖金子发大财，却干起这种蝇头小利的小买卖，这种生意哪儿不能干，何必跑到这里来呢？”亚默尔毫不在意，不为所动，继续卖他的水。哪里有这样的好买卖，把几乎无成本的水卖出去，