【高考化学】[教案]化学＿物质的量.pdf

物质的量 1．了解物质的量及其单位—摩尔、摩尔质量、物质的质量的含义及它们之间的相 互联系。 2．理解物质的量浓度的概念。 3．掌握物质的量浓度的计算(物质的量浓度概念、加水稀释以及与溶质质量分数 的换算)。 4．初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。 5．通过物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度应用于化学方程式计 算的练习，培养学生分析、推理、归纳和总结的能力。 [学习指导] 1．通过物质的量与微观粒子之间的相互关系，来理解物质的量(n)及单位—摩尔 的含义。 2．以物质的量为基础，可推导出摩尔质量、物质的质量之间的关系，即M=m/n公 式。 3．以物质的量为中心，推出它与气体摩尔体积之间的关系，即V =V/n公式和它与 m 物质的量浓度之间的关系，即c=n/V公式。 4．学生应根据物质的量与摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间关系来练 习简单综合计算。 第一节 物质的量 ★点拨 ·导析 1．物质的量 物质的量是国际上规定的七个基本物理量中的一个，其符号是 “n”。其 物理意义是含有一定数目粒子的集体。它的单位是摩尔，符号 “mol”，简称 “摩”。“物质的量”是专用名词，不可再分，它不同于物质的质量和物质的数 量。 2．阿伏加德罗常数 12 科学上规定：0.012kg C中所含的碳原子数目，就是阿伏加德罗常数。 12 如果一定量粒子的集体中所含粒子数与阿伏加德罗常数，即0.012kg C中所含原 子数相等，就称1摩。阿伏加德罗常数用符号N 表示。N 可以通过实验测得，其近 A A 23 -1 似值为6.02×10 mol 。 3．摩尔 摩尔是物质的量的单位，每摩物质含有阿伏加德罗常数个单位。 使用摩尔这一单位时需注意以下问题： （1）摩尔不能用来表示宏观概念，只用来表示微观微粒。如不能说1mol人，3 mol苹果等。 （2）表示方法一般是数量+摩(mol)+微粒名称。数量可以是分数、小数等，微粒 名称一定要指明。如0.5molN表示0.5mol氮原子；而0.5mol氮不可以，因为 0.5mol氮没有指明是氮分子还是氮原子。 4．摩尔质量定义：单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量。其符号是M， 单位是克/摩，表示为 “g/ mol”。 5．摩尔质量与物质式量的关系： 摩尔质量在数值上等于该微粒的式量(即相对分子质量或相对原子质量)，例：O的 - 摩尔质量为16g/mol，H SO 的摩尔质量是98 g/ mol，OH 的摩尔质量是17g/ 2 4 mol。 6．物质的质量、摩尔质量、物质的量三者之间的关系为： 物质的摩尔质量 即M 物质的量(mol) 上述式中已知两个量就可求第三个量。 ★典型例题 ·解题方法 [例1]0.5molH O中含有的氢原子个数是2 ，电子数约是 。 解析：通过本题，使学生巩固物质的量与物质所含的粒子数之间的换算关系，并 能灵活运用。 23 -1 已知：n(H O)=0.5mol N =6.02×10 mol 2 A 求：N(H)、N(e )- 由水的化学式知： 23 -1 23 N(H)=n(H) ·N =2n(H O) ·N =2×0.5mol×6.02×10 mol =6.02×10 A 2 A - N(e )