湖南省桑植县贺龙中学高中地理必修一：第一章第四节+地球的圈层结构+学案.docVIP

第四节 地球的圈层结构 知识要求: 1．使学生了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据 2．使学生了解各内部圈层的界限、厚度、物理性状等。 情感目标 通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，鼓励学生献身于科学教育事业。 【教学重点】 1．地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波。 2．地球内部圈层划分实况及各层主要特点，特别是地壳的特点。 3．岩石圈概念，软流层知识。 4．激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感，地球系统观念的形成。 【教学难点】 1．“地幔”的有关知识。 2．激发学生学科学、爱科学的兴趣及责任感，形成地球系统观念。 【课时安排】课时 【教具设计】投影片（或多媒体、图片）。 【导入新课】“谈天”是为了“说地”， ③组成地壳物质的化学元素主要有 、 、 等，其上层为 层，下层为 层，洋壳中一般缺失 层。 地幔 上地幔 ①其物质形态可能为 ； ②上地幔上部有一个呈熔融状态的 层，一般认为这里可能是岩浆发源地。 ③地幔上层物质主要是含 、 的硅酸盐类矿物。 下地幔 地核 外核 ①外核物质可能呈 态或 态，内核物质可能为 态； ②地核中的物质可能为高温高压状态下的 和 。 内核 探究点一震波的传播特性 读课本P25页图1－21，思考: 比较纵波和横波的特性： 地震发生后，地面上的人先感觉到“上下颠簸”还是“左右摇晃” ？为什么？ 日本东边海底发生地震，地面上的人和附近航行中船上的人感觉是一样的吗？为什么？ 探究点二地壳的厚度和物质组成 地壳厚度的变化有什么规律？ 地壳可分为哪两层？它们的分布有什么不同？ 下列地区中，地壳最厚的是（ ） A.华北平原 B.青藏高原 C.死海 D.太平洋洋底 探究点三软流层和岩石圈 读下图思考后面问题： 描述地壳和岩石圈的位置 2、绘地球内部圈层结构图，注意界面位置和距地面的深度，要求表示出地壳的硅铝层和硅镁层、上地幔和下地幔、岩石圈和软流层、外核和内核。 作业：课时作业与基础训练 课后反思： 第二课时：地球的外部圈层 二、地球的外部圈层 自主阅读教材P27页《二、地球的外部圈层》相关内容，思考下列问题： 地球外部可分为哪几大圈层？各圈层有何特点？ 1、大气圈：是包裹地球外部厚约 千米的气体层。其内大气的密度随高度的增加而 。 2、水圈：按水的存在形式可分为 水、 水和 水；按水的位置和状态可分为 水、 水、 水和 水；水圈是一个连续而不规则的圈层。 生物圈：生物圈是形成于 、 和 的生物世界。 地球自然环境的构成 地球的自然地理环境由 圈、 圈、 圈、 圈四大圈层构成；各圈层相互渗透、相互影响形成一个有机整体。 构成地球环境的自然要素主要有大气、生物、岩石、水、土壤等，其中 是地球生态系统中的主体和最为活跃的因素。 探究点、地球的外部圈层 读下图思考后面问题： 1、②圈按存在的位置和状态可分为(　　) A．液态水、固态水、气态水 B．海洋水、陆地水、大气水、生物水 C．地表水、地下水、大气水 D．海洋水、地表水、地下水、大气水 2、地球生态系统中的主体和最活跃的因素是(　　) A．大气　　　　　　B．水 C．岩石和土壤 D．生物 3.①②③④四圈层中处于不断转化和循环运动中的是(　　) A．①　 B．② C．③　 D．④ 作业：课时作业与基础训练 课后反思： 总第 14 课时 页码：19 页码： 页码： 页码： 页码：18 总第 13 课时