山东省青岛市西海岸新区胶南第一高级中学2017-2018学年高二下学期3月月考语文试题+Word版含答案.docVIP

胶南一中高二下学期月考1语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。（选自《人民日报》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．真正的历史基础是人的生命及生活，小说以此为基础，所以就是历史中的生活史。B．中国人重史、写史比西方早很多年，这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。C．以历史中的人物生活为旨归的小说，可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。D．文学真实的“人生”和历史真实的“人事”相互补充，使历史著作更具历史叙事魅力。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．本文从不同角度审视史著和小说，较深入地阐述了小说对历史的保存和影响。B．文章以小说对历史著作补充作用为立论前提，由此指向了对小说写史的探讨。C．文章在论述小说与历史著作的关系中，彰显了小说在记录历史中的关键作用。D．第段以读巴尔扎克的小说为例，意在论述小说对历史著作的有效补充作用。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情，对时代有一种概括能力，这是写出富有生活肌理的历史的前提。B．小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同，所以对野史、戏说的争议也已有三千多年。C．小说具备细腻、传神、创造的想象真实的特点，擅长描绘人的生命及生活，能使枯燥的历史变得更丰满、更真实。D．小说能有效地还原出一种日常生活，好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史，从而增添历史叙事的魅力。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）[KS5UKS5UKS5U] 他们说过，就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来。 “这么个仙物儿，遗在这里真委屈了。” “亏就遗弃了它!” “多亏?” “它要不在这儿，谁会到咱这儿?省城在天尽头，咱能去吗?但咱坐在家门口，倒见着省城大人物了。” 说的是省城老贾的事儿。省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候，村里人发现从县里来了个胖胖的老头，白日里也上山劳动，夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁，后来才风闻是犯了错误，从省城来的人，姓贾。就叫起他省城老贾。一年后，省城老贾就在县里当了书记，他们才知道那是个当官的人物，遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人，过一些日子，就来看看石头，又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元，一半买了粮食，一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候，孩子们就穿上塑料凉鞋，式样挺漂亮的，只是穿长了脚发烧，走一走得用凉水浇。去年秋初，省城老贾突然回省城去了，临走他照了好多遗璞的照片，还说回去后，要为这石头写写文章哩。不久，他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。 “那文章不知写了没有?” 男人们在碾盘上说话，婆娘家觉得热闹，也走了过来。女人在石头上坐了，一直不开口，这会儿说：“蛮儿说，他在报上看到省城老贾的文章了。” “写咱遗璞村了吗?” “写了，说‘四人帮’迫害他，把他‘流放’，‘流放’是什么意思?” “就是下放吧。” “‘流放’到一个山区小县，而且还在一个山沟沟劳改了一年。” “你胡说了，他住在咱这儿，没有背枪的看守他，苦是苦些，和咱们一样，咱又处处照顾了他，你说他劳改了一年，咱们不是长年在劳改吗?” “蛮儿说报上就这么写的。” “蛮儿一定是看错了。你们婆娘家这臭嘴!” 婆娘家便不再言语了，低声骂了一句怀里用牙咬奶的孩子。 男人们喝过一杯黑糊糊的茶水，又说开了：“咱这块遗璞，真是好石头呢!想想，招来多少人了?不算一般的，大人物就有十多个了吧?” 他们扳指头数数，果然十多个了。 “以后还能来吗?” “只要有咱这块石头，就有人来吧，说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。” “啊，那最好，娃们又要有凉鞋穿了!” “但愿他们能来。” “但愿不要是犯了什么错误。” “但愿……” 茶已经喝完，就卷着喇叭纸烟抽起来，黑影里，火光一明一灭的。末了打着哈欠，还在说：“真是好石头呢。” 但是，就在这一夜的黎明时分，河滩里响了一声爆炸声，人们都惊醒了。早晨起来，才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗璞炸开了，又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着，破着，就把石头一块块抬着到水渠工地上去了。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是(3分) A.小说两次提到“小孩的凉鞋”，第一次重在表达遗璞村人对省城老贾的感激，第二次重在说明遗璞村人的生活仍没发生根本改变。 B.婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂，便不再言语了，因为意识到自己所提到的信息被男人否定，意识到自己的观点站不住脚。 C.遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲，是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们，给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。