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灿烂的中华文化
本考点是近几年高考中考的不多。从题型上看,选择题为主,主观题赋分不高。突出考查对知识的变通理解和与运用能力、对信息的分析和解读能力。从考查方式上看,多贴近生活和社会实际选取材料,切入点较小。从知识上看,重点把握的主干知识是中华文化的特点。从能力上看,重点培养能力1,2,3。即“获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物”。
设问模式:结合材料,分析说明中华文化特征。
答题模板:源远流长+博大精深+包容性
答题要点:中华文化历史悠久、一脉相承,中华文化源远流长。中华文化内容丰富、形式多样,中华文化博大精深。各种文化和谐共处,中华文化具有包容性。中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
1.(2014年·广东政治)阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
粤港澳地相近、人相亲、语相通,共同秉承中华文化。但是,由于历史与现实的原因,三地文化也存在着较明显的差异。当前,三地交往更加深入密切,加强文化合作意义重大。
结合材料,运用《文化生活》中文化交流和中华文化的相关知识,谈谈在文化合作上应该持有的合理态度。
【答案】①尊重文化多样性,承认三地文化的差异。
②坚持各民族文化一律平等的原则。
③尊重差异,理解个性,相互借鉴,和睦相处,促进三地文化的共同繁荣发展。
④坚持中华文化的包容性,即求同存异和兼收并蓄。
⑤树立文化自觉和文化自信,共同秉承中华文化,增强对中华文化的认同感和归属感。
【解析】审设问可知,本问要求运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识作答,根据材料三内容,基本可以确定本问应从对待文化多样性的态度、原则,中华文化的包容性等方面回答。评分关键词:尊重多样性、一律平等、和睦相处、包容性、自觉自信。
2.(2013年·北京政治)中华大地幅员辽阔,历史悠久,文化灿烂。长江流域孕育的中华文化,以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格,显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。
如何理解中华文化的包容性及其作用?
【答案】中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
3.(2013年·新课标卷Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。”
“我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。”
……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用,而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要。”
……
你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词?请用文化生活有关知识阐明理由。
【答案】①观点一:反对收录西文字母词
理由:语言文字是文化的基本载体,汉语是中华文明的重要标志,传承中华文明需要保持中华文化的民族特色,保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词,但《词典》是规范语言文字的范本,不应收录,至少不应在正文中收录。
②观点二:支持收录西文字母词
理由:其一,收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用,有利于不同民族之间交流和相互理解,是汉语言文字具有活力的表现。其二,《词典》收录的字母词数量很少,不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三,字母词的使用是文化多样性的表现,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
4.(2011年·福建政治)郑和七下西洋,祈“和顺万方,共享太平之福”,同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易;林则徐冷眼向洋看世界,魏源主张“师夷长技以制夷”;孙中山考察各国兴衰,指出“国力之盛衰强弱,常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源,大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出:“所有帝国的兴衰,决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪,中国以博大的胸襟面向世界,主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世
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