2019版高考生物一轮复习苏教版讲义：必修2+第5单元+第2讲　基因的自由组合定律.docVIP

第2讲　基因的自由组合定律 考纲 全国卷五年考情基因的自由组合定律(Ⅱ) 2017卷ⅡT卷ⅢT卷ⅡT卷ⅠT卷ⅡT 考点一| 两对相对性状的遗传实验及自由组(对应学生用书第95页) [识记—基础梳理] 1．两对相对性状的遗传实验过程和实验结果分析(1)过程　　　　黄色圆粒×绿色皱粒　　　 　　　黄色圆粒　　　黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒数量：315　　　108　　　101　　　　32(2)结果分析全为黄色圆粒表明粒色中黄色是显性粒形中圆粒是显性。中出现了不同性状之间的重新组合。中4种表现型的分离比为9∶3∶3∶1。2．实验解释和图解　YYRR(黄色圆粒)×yyrr(绿色皱粒)　　F1　　　YyRr　　F　 　　？(1)F1(YyRr)产生的配子及其结合方式理论解释：F在产生配子时每对遗传因子的分离是相对独立的不同对的遗传因子可以自由组合。产生的配子：雄配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。雌配子种类及比例：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。配子的结合：理论解释：受精时雌、雄配子随机结合。配子的结合方式有16种。(2)试写出F四种表现型包含的基因型黄色圆粒：a.YYRR、b.YYRr、c.YyRR、d.YyRr。黄色皱粒：a.YYrr、b.Yyrr。绿色圆粒：a.yyRR、b.yyRr。绿色皱粒：yyrr。(3)两对相对性状杂交实验结果分析纯合子共有4种每一种纯合子在F中所占比例均为1/16。一对基因纯合、一对基因杂合的单杂合子共有4种每一种单杂合子在F中所占比例均为1/8。两对基因均杂合的双杂合子有1种在F中所占比例为1/4。3．验证——测交实验(1)目的：测定F的基因型(或基因组成)(2)理论预测产生4种比例相等的配子。测交产生4种比例相等的后代。测交遗传图解 ④测交实验结果：与预期相符证实了F产生了4种配子而且1∶1∶1∶1，说明产生配子时等位基因分离非等位基因自由组合。4．自由组合定律的实质在减数分裂形成配子时一个细胞中的同源染色体上的等位基因彼此分离；非同源染色体上的非等位基因可以进行自由组合。[教材边角知识]　据2　P分析2的内容请从数学角度建立9∶3∶3∶1与3∶1间的数学联系此联系对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？【提示】　从数学角度看(3∶1)2的展开式为9∶3∶3∶1即9∶3∶3∶1的比例可以表示为两个3∶1的乘积由此可获得如下启示：针对两对相对性状的遗传结果如果对每一对相对性状进行单独的分析如单纯考虑圆和皱或黄和绿一对相对性状遗传时其性状的数量比是圆粒∶皱粒＝(315＋108)∶(101＋32)＝3∶1；黄色∶绿色＝(315＋101)∶(108＋32)＝3∶1。即每对性状的遗传都遵循了分离定律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的“乘积”即9∶3∶3∶1来自于(3∶1)。 1．判断正误(1)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1。(×)【提示】　生物体产生的配子中精子数量远远多于卵细胞。(2)基因自由组合定律是指F产生的4种类型的精子和卵可能自由组合。(×)【提示】　基因自由组合定律指的是F(YyRr)产生配子时等位基因分离非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)F1(基因型为YyRr)产生的精子中基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1。(√)(4)若从F植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子这两粒种子1/3。(√)【提示】　绿色圆粒种子是纯合子的概率为1/3绿色皱粒一定是纯合子因此这两粒种子都是纯合子的概率为1/3。2．据图思考 图1　　　　　　　　　　　　　图2(1)基因分离定律的实质体现在图中的________基因自由组合定律的实质体现在________。(填序号)(2)③⑥过程表示________这一过程中子代遗传物质的来源情况是______________________________________________________________。(3)如果A和a、B和b(完全显性)各控制一对相对性状并且彼此间对性状的控制互不影响则图2中所产生的子代中表现型有________种它们的比例为________。(4)图2中哪些过程可以发生基________。【提示】　(1)①②　④⑤(2)受精作用　细胞核中的遗传物质一半来自父方一半来自母方细胞质中的遗传物质几乎全部来自母方(3)4　9∶3∶3∶1(4)④⑤ [理解—深化探究]正确认识重组性状1．明确重组类型的含义：重组类型是指F2．含两对相对性状的纯合亲本杂交中重组性状所占比例并不都是(3＋3)/16：(1)当亲本基因型为YYRR和yyrr时中重组性状所占比例是(3＋3)/16即3/8。(2)当亲本基因型为YYrr和yyRR