5.2数学中的变换方法.pptVIP

§5.2 变换方法 所谓数学变换方法，就是在研究和解决数学问题时采取迂徊手段来达到目的的一种方法，也就是把将要解决的问题先进行变换，使之转化。具体地讲，将复杂的问题通过变换转化成简单的问题；将繁难的问题通过变换转化成容易的问题；将未解决的问题通过变换转化成已解决的问题。 利用变换转化的方法解决数学问题是常用的一种最基本的方法，所以它是数学思维方法的一个组成部分。因此，作为数学工作者必须善于灵活机动地运用数学变换方法。 §5.2 变换方法 数学学科的主要特征是高度的抽象性和形式化。那么，如何揭示和把握这种抽象形式结构的规律性呢？辩证法告诉我们：任何事物都不是孤立的、静止和一成不变的，而是在不断的发展变化。因此，作为一个数学系统或数学结构，其组成要素之间的相互依存和相互联系的形式是可变的。这就是数学变换方法的哲学思想基础。数学家们也正是利用这种可变的规律性，强化自身在解决数学问题中的应变能力，不断地提高自己解决数学问题的思维能力和技能、技巧。 §5.2 变换方法 数学变换方法的主要特点是灵活性、多样性。具体地讲，对同一个数学结构，其形变并非唯一，而是多种多样。因此，如果运用数学变换方法解决有关数学问题，就没有一个统一的格调和模式。尽管如此，单从其解决问题的逻辑结构框架来看，却有其相同或相似之处。正因为如此，所以在介绍变换方法解决具体问题之前，有必要先指出它们的共性，即它们都具有相同的思路结构框图： §5.2 变换方法 §5.2 变换方法 首先讲到的是恒等变形，这是最常用的方法。所谓“恒等”，其意思是不要变；所谓“变形”当然又是要求变。在这里，变的要求是主要方面，要化归就必须变；但变化时又必须遵守一定规则，在这里是要求“恒等”，也就说恒等变形是要求变要在“不变”的前提下进行。 数学中的很多公式从本质上讲，只不过是一种恒等变形，所以恒等变形在数学中的地位是十分重要的。 §5.2 变换方法 例1．已知lg2=0.3010，不查表，求出lg5。 分析：已知者lg2，未知者lg5；仅依靠一个已知的lg2=0.3010怎么求出lg5呢？当然还得寻求已知的东西。事实上，我们还知道lg10=1，lg100=2，lg1=0，…，但对我们有用的，可能就是lg10=1了， 因为 §5.2 变换方法 例2 设 §5.2 变换方法 于是，令 §5.2 变换方法 §5.2 变换方法 例2中所用到的变换方法是一种增量变换方法。所谓增量变换是指，对于任意两个实数a、b，总存在实数d，使得a=b+d，实数d称为增量。增量变换在解决许多数学问题中常能发挥奇妙的作用。例如，在一个数学问题中，若存在有多种形式的变量时，我们常选用一个能沟通各变量的所谓“标准量”作为增量，把各种形式的变量都用标准量和另外取定的辅助量表示出来，从而使各变量之间的关系更加明确，使问题更加简化。 §5.2 变换方法 例3，解方程 §5.2 变换方法 在解决某些数学问题时，我们常根据需要，有时把常量用一个字母或函数表示，暂且把常量看作变量，然后，通过研究变动的、一般状态来考察不变的、特殊的情形。这种变换称为“常量变换”，这种处理方法有时会受到奇效。下面的例4就是运用到了常量变换方法，使问题中的各变量间的数量特征更加明确，并获得问题的解。 §5.2 变换方法 例4 解方程 §5.2 变换方法 例5、求 §5.2 变换方法 例5中用到了一种自身换元法，这种方法的基本思想是：把所给的问题整个地用一个未知元来代替，并进行适当的运算，从而得出未知元的数值；或用求方程的根的方法求值。 §5.2 变换方法 §5.2 变换方法 由以上这些具体例子可以看出，利用各种变换法解题，一方面要分析问题的结构特征，对已知条件作适当的变形；另一方面要善于发现问题中的特殊条件、结构特征，挖掘问题中所隐含的特殊关系，以便于由这些特殊条件提出各种可能的代换。这样可在作出这些代换后减少变量的个数，降低次数，使问题结构简单，常收到出人意料的效果。 §5.2 变换方法 其次我们来讲参数变易法。 辩证唯物论肯定事物之间的联系是无穷的，联系的方式是丰富多彩的，有明有暗，有显有隐。科学的任务就是要揭示事物之间的联系，从而发现事物的变化规律。 参数常存在于所研究的问题中，它虽不是直接的研究对象，但参数的作用是刻画事物的变化状态，揭示变化因素之间的内在联系。在解决数学问题时，引进了参数就能表现出较大的能动作用和活力。利用参数可沟通问题中各个量之间的内在联