鲁教版五年级下册第一单元阅读.docVIP

1、《老人与海鸥》阅读 基础知识 1、选词填空 ①吉祥、祥和 海鸥是（ ）鸟、幸福鸟。 ②企盼、企图 老人望着高空盘旋的鸥群眼睛里带着（ ） ③急切、急速 海鸥们（ ）扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空地中。 2、找出下列词语中的错字，并修改 。 不杆落后（ ） 千方百记( ) 哭笑不德（ ） 长途拔涉（ ） 二、课内阅读  课文共六处用了省略号，作用也有所不同，请联系上下文仔细体会它的作用。 第4自然段的省略号表示 （列举的省略  第11自然段有 两 处使用了省略号表示 话未说完 第15、16自然段的两处省略号则 语意未尽 第17与18自然段之间单列一段表达了 语意未尽 。  二老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱。 1、这是 老人喂海鸥 的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐说明 老人经常开喂养海鸥 。 表达出老人对海鸥的热爱之情 。 2、选段中有一个字用的很好请你把它找出来并分析其作用 “扫”。 “扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。 3最后一头战象 （一）感受嘎羧的“怀旧”“善良” A、第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。 1、这句话是对嘎羧 和 的 描写，分别划上不同的记号。 2、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？ 3、所以我们说这是一头 的战象。 B、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 1、这句话是对嘎羧 和 的描写，划上记号。 2、摩挲是 意思，给它找近义词 。 3、作者没想到什么？找出来画上横线。嘎羧见到了什么？ 嘎羧见到了它的象鞍。 4、从这些描写可以体会嘎羧的什么感情？ 从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词 语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动和对辉煌过去的深深留恋与回味！ 5、所以我们说这是一头 、 的战象。 C、老人和孩子捧来香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 1、这句话是对嘎羧 的描写，划上记号。 2、从划横线的句子你体会到了什么？ 3、绕是什么意思？嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？ 4、所以我们说这是一头 、 的战象。 D、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。 1、从“久久凝望”想象嘎羧看到了什么？ 2、在句子中找出能表现嘎羧是一位感怀过去、思念战友、情深意重的英雄战象形象的词语，划上小三角形记号。 3、“欧──欧──”中的破折号起 的作用。 4、嘎羧“向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”它在诉说这什么？ 5、所以我们说这是一头 、 的战象。 （二）感受嘎羧的“英勇” A、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。 1、从 、 这些词语我们可以体会到当时战斗的惨烈。 2、“二十六个春秋”中“春秋”