磁现象--学案.docVIP

9.1 磁现象学案 学习目标： 1、知道磁体、磁极的概念 2、知道磁极间的相互作用规律 3、知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象 学习重点: 1、磁体、磁极 2、磁极间的相互作用规律 学习难点： 磁化现象 学习思路：本节是第九章《电和磁》的第一节，作为本章的第一节有较多的物理概念，它是后续知识学习的基础。主要的内容有三块，分别是探究磁体的基本性质以及如何使没有磁性的物体获得磁性方法，了解磁体在生活中的应用。 自主探究： 一．磁现象 活动1：阅读课本63页完成实验 探究1：磁体能够吸引桌上的哪些东西？? 探究2：磁体各部分的吸引能力是否相同？?（课本63页图甲） 探究3：支起小磁针，让它在水平方向上自由转动，观察静止时的指向。? 探究4：把两磁极相互靠近时，会发生什么现象？??（课本63页图乙和丙） 填一填： 1、磁性：磁铁具有吸引__ __、______、_____等物质的性质叫磁性。? 2、磁体：具有的 物质。磁体分为天然磁体、人造磁体。 3、磁体上磁性最强的部分叫做 。磁体两端磁性最 中间最 _____。磁体都有 个磁极，分别叫做 极和 极。 （水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N））指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。） 4、磁极间的作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 注意：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。 ? 二．磁化 活动2：探究5：人造磁体是根据什么道理制作的？我们如何使没有磁性的物体（例如钢棒）获得磁性呢？ 填一填： 1、磁化：使原来没有 的物体在磁体或电流的作用下 的过程。? 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成 名磁极。 磁极相互吸引的结果。?　 小资料：钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。? 合作探究： 1、（1）根据彼此间相互排斥的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是同名磁极？ （2）根据彼此间相互吸引的现象，能否判定两物体都是磁体？能否判定相排斥的一侧是异名磁极？ 2、（1）怎样依据磁体（磁针）的指向性判定磁极？ （2）怎样依据磁极间的相互作用判定磁极？ （3）判定一个钢棒是否具有磁性，可以采取哪些方法？ 当堂训练： 1．天然磁石和人造磁铁都叫做 ，它们能吸引 的性质叫磁性。能够自由转动的磁体， 静止时指 的磁极叫做南极（S极），指 的磁极叫做北极（N极）。 2．自然界中的磁体总存在着 个磁极，同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 3．把一根有磁性的钢锯条掰成两半，则每一段有 个磁极。 4．将条形磁铁放在铁屑中，拿出后发现 吸引铁屑较多，说明条形磁铁 的磁性较强，磁体上的磁性最强的部位叫 。 5．下列物质能被磁体吸引的是 （ ） A、玻璃 铜 铁 B、铜 铁 钢丝 C、大头针 镍 铁 D、铝 铜 铁片 6．如图，磁铁A靠近铁棒B，B被磁化并使指针静止，请在图中标出磁针的极性 7．如图两个吸在条形磁铁下的铁钉，哪个是正确的？并说明理由 8．如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 思考：给你两根形状相同的铁棒，一根带有磁性，一根不带磁性，试判断哪一根是磁铁，哪一根是普通铁棒 　 　 由于磁铁的两极磁性最强，中间几乎没有磁性。故在鉴别两根铁棒哪一根铁棒有磁性时可采用如上图所示的方法，将其中一根铁棒A的一端靠近另一根铁棒B的中间。如果铁棒A吸引铁棒B，则说明铁棒A是磁铁，铁棒B是普通铁棒；若铁棒A不吸引铁棒B，则说明铁棒A是普通铁棒，铁棒B是磁铁。 9. a、b两个条形铁条，如下图所示，如按甲图位置，用手拿住a，铁条b掉下来；如按乙图位置，用手拿住b，铁条a掉不下来，这现象说明（ ） A. a不是磁铁，b是磁铁 B. a是磁铁，b不是磁铁 C. a、b都不是磁铁 D. a、b都是磁铁 10． 磁体吸引原来没有磁性的小铁钉人实质是：当磁体与小铁钉之间的距离靠近时，小铁钉先被_________，然后被磁体吸引。假设用磁体的N极靠近小铁钉，则小铁钉 靠近磁体的那