社戏-教学课件.pptVIP

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 侧面描写突出船快 1、叙述者 2、双喜 3、阿发 请3位同学朗读24~30段 讨论：这几段写偷豆要表现什么。 煮罗汉豆 在偷吃罗汉豆这一情节中， 作者重点描写的是什么？ 通过对孩子们的语言、动作以及“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。 偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。 归船偷豆 思考：双喜在全文中共表现出了哪些性格特点？ 聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。 思考：阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点？ 天真，调皮，质朴，热心， 鲁迅 短篇小说 鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。伟大的无产阶 级文学家、思想家和革命家。 中国现代文学的奠基人。 代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。 作者简介 “社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。 解题 本文是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。 解题 归省 行辈 惮 絮 叨 怠慢 撺掇 凫水 潺潺 蕴 藻 皎洁 漂缈 踱 宛转 撮  xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo jiǎo piāo miǎo duó wǎn cuō 体裁： 人物： 情节： 环境： 迅哥儿 双喜、阿发、六一公公 看戏前 1-4 看戏 5-30 看戏后的余波： 31-40 随母小住 钓虾放牛 戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆 六一公公送豆 § 11—13 § 22—23 短篇小说 盼 看 念 探究：本文的线索是什么? 社戏 社戏 社戏 盼 看 念 1．请同学朗读这一部分。 2．第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 (“乐土”) 3．文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现有哪些? （1）“我”在这里是公共的客，可以得到优待； （2）可以免念《诗经》之类难懂的书； （3） 可以钓虾、放牛、看戏，体验丰富多彩的生活情趣 （4）没有封建礼教的约束，但有热情好客的朋友。 这一部分与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。 第二课时 盼 看 念 社戏 社戏 社戏 （铺垫） （精彩） （回味） 一层(4—9)： 戏前波折； 二层(10—13)：月夜行船 三层(14—21)：船头看戏； 四层(22—30)：归航偷豆。 1、看戏过程有没有直接写看戏的精彩？ 2、在写看戏的前后还写了哪些内容？ 3、整个看戏过程主要写了哪几件事? （请分别用四个字概括） “文似看山不喜平” 作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。 譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找