11中FMY北师大七年级数学下《小车下滑的时间》.pptVIP

方美玉 十一中 指导教师：王老师 数学中的转折点是笛卡尔的变量. 有了变量,运动就进入了数学 恩格斯 大千世界处在不停的运动变化之中，数学上常用变量和函数来刻画这些变化。 汽车从九江出发上高速后以120千米/时匀速行驶…... 哪些是不变的数量？那些是变化的数量呢？ 在已行驶的路程、速度、行驶的时间三个数量中。 行驶中的汽车 一、认识变量 在一根弹簧的下端悬挂重物，如果弹簧原长10cm，每挂1kg重物使弹簧伸长0.5cm，设重物质量为 mkg,受力后的弹簧长度为lcm,填写下表： m（kg） 0 1 2 3 4 5 … l（cm） 10 10.5 11 11.5 12 12.5 … 弹簧伸长了 变量：在一个变化过程中，数值发生变化的量为变量。 常量：在一个变化过程中，数值始终不变的量为常量。 二、相关概念 在上面的汽车行驶的这个运动过程 中： 所行驶的路程s和所用的时间t都在变化，它们都是变量。 其中路程s随时间t的变化而变化, t叫做自变量(independent variale)， s叫做因变量 (dependent variale). 弹簧伸长的变化中有哪几个变量？ 自变量是 因变量是 重物质量m和弹簧的长度l 重物质量m 弹簧的长度l 三、变量之间的关系 支撑物高度/厘米 20 0 40 60 80 100 单位:cm 王波小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表： 支撑物高度/厘米 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 小车下滑时间/秒 数据收集与整理 下面是王波学习小组得到的数据： 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 （1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ （2） 哪个量随着哪个量的变化而发生变化？那自变量和因变量分别是什么？ （3） h每增加10厘米，t的相对变化情况相同吗？ （4） 当h=110厘米时，时间大约会缩短多少？ 你能预测t的值是多少？ 4.23 1.35 1.41 1.50 1.59 1.71 1.89 2.13 2.45 3.00 根据上表回答下列问题： 支撑物高度/厘米 小车下滑时间/秒 h t 演示 1.23 0.55 0.32 0.24 0.18 0.12 0.09 0.09 0.06 我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）： 时间/年x 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口/亿y 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59 (2)X和y哪个是自变量?哪个是因变量? (1)你能 从上表观察出随着x的变化，y的变化趋势是什么吗？ (3)从1949年起，时间每向后推移10年，我国人口增加的一样多吗？ 1.30 1.35 1.68 1.32 1.52 四、练一练 你能从身边的世界中举出一些发生变化的例子吗？ 这些变化中的自变量和因变量分别是什么呢？ 五、说一说 烧一壶水，十分钟后水开了。 在这一过程中，那些量在发生变化？ 通过今天的学习, 用你自己的话说说你的收获和体会? 1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。 2.能从表格中获得变量之间关系的信息， 能用表格表示变量之间的关系， 尝试对变化趋势进行初步的预测。 你学会了吗? 随堂练习 p1 65 研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定 时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系： (1)上表反映了哪两个变量之间的关系？ 哪个是自变量？哪 个是因变量？ (2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时，土豆的产量是多少？ 如果不施氮肥呢？ (3)根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？ 说说你的理由。 (4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。 一、作业本:习题6.1 二、家庭实验： 点燃一支生日蜡烛，记录蜡烛的长度和燃烧时间（每1分钟）之间的关系。 谢谢各位光临指导！ * *