高一地理课程结构宏观课例(金徽班第二节课).pptxVIP

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2018-05-20 发布于湖北
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高一地理课程结构宏观课例(金徽班第二节课).pptx

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高一地理课程结构宏观课例(金徽班第二节课)

必修一课程综述;第一章行星地球第二章地球上的大气第三章地球上的水第四章地表形态的塑造第五章自然地理环境的整体性与差异性 ;四大圈层五大要素;大气圈（气候）水圈（水文）生物圈（植被）岩石圈（土壤，地形）;内在结构关系第一章行星地球第二章地球上的大气---大气圈（气候）第三章地球上的水---水圈（水文）第四章地表形态的塑造 ---岩石圈生物圈（植被，土壤，地形）第五章自然地理环境的整体性与差异性;大气循环水循环物质迁移生物循环能量交换岩石物质循环; ;一个环境整体一个环境整体一个环境整体差异性一个环境整体一个环境整体;; ; ;例题：沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于千米的特殊天气现象。图 a 示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图 b 表示 1464～1913 年华北地区沙尘暴按月份累计次数。 ? ;抓住五大要素描述地理环境 ; 请回答下列问题：(1)说明图 a 中强沙尘暴多发区的地表环境特点。(2)指出图 b 所示的沙尘暴季节分布特点，并说明其自然原因。; 答案（1）气候干旱、植被稀疏、沙漠广布、地表径流少。（答出三项即可）（2）冬、春季节，（我国北方地区处于亚洲高压的东部）盛行西北风。; ; 地理思想方法：是指发现和解释其他同类地理事物和现象的观念与推断法则，是分析、处理和解决地理问题的根本想法。 ; 对地理事物和现象的空间位置关系、空间排列状态有一种敏锐的观察、想象、抽象与概括能力；按不同的参照系对 “空间形状”进行归纳。