一年级上册 电子教案.doc

白玉县城区第一完全小学试行电子教案 ［2011］制 第 PAGE \* MERGEFORMAT 141页 封面： 2011—2012年度上期 电 子 备 课 教 案 教师： 张 果 学科： 语 文 班级： 一（4） 附件一：教学进度计划与实施 周 次教 学 内 容起止 页数作业布置作文 次数实施 情况备 注次数题数1单韵母1--915302生母10—1515303生母16—2515304复韵母26—3315305鼻韵母34--4315306第一单元44—5115307第一单元52—5815308第二单元59—6515309第二单元66—73153010第三单元74—8215301 1第三单元83—88153012半期复习203013第四单元89—96153014第四单元97--101153015第五单元102—110153016第五单元111—119153017第六单元120—127153018第六单元128--139153019期末复习203020教 学 设 计 学 科 语文 （第 1 册）备课教师张果授课时间第 1 周 课 题1、a o e教学目标 （三维）知识与能力：认识ɑ o e三个单韵母；知道单韵母有四个声调；认识声调符号；认识书写汉语拼音的四线格。练习读准ɑ o e的音，并能直接读出带调ɑ o e的音；学习使用四线格，练习在四线格中正确书??ɑ o e。过程与方法：通过插图和教师口型让学生掌握aoe发音要领；小组合作读准音、认清形。情感态度与价值观：激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。教学重点 教学难点练习读准ɑ o e的音，并能直接读出带调ɑ o e的音；学习使用四线格，练习在四线格中正确书写ɑ o e。教学方法与手段讲授法、谈话法、演示法。教学准备带声调的ɑ o e字母卡片；画有四线格的小黑板。课时2课时第一课时 一、谈话激趣　　小朋友们，从今天起我们就开始学习“汉语拼音”了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？ 孩子们，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟读读这首小儿歌：拼音字母用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 这节课我们先认识3个朋友ɑ o e。 二、学习单韵母ɑ 〈一〉读准音 1． 指导看图，问：你看到的什么？（自由观察自由发言，重点观察小女孩、公鸡、鹅） 2． 引导学生说感受。讲：描述山村的美景）山村的早晨多美呀！小姑娘早早地来到草地上唱歌、练嗓子；公鸡站在岸边打鸣，催人们早起；白鹅在清请的水中快乐地游来游去。让我们来到这热闹的山村里，和小姑娘一起唱歌，和公鸡、白鹅一起享受快乐的生活吧 （引导观察小女孩）小姑娘在干什么？她是怎么唱的？ 师：在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？来，跟着老师唱一唱： 1 3 ︱5 3︱1— 啊 啊 啊 啊 啊 3．教师范读ɑ。（示范发音，张大嘴巴，口型保持不变）看谁的小眼睛最亮，看清楚了老师的嘴形有什么特点？ 4．学生练读ɑ。 师：小朋友会读了吗？那就跟老师一起来吧！（师示范，生跟读，提示注意嘴形） 生：（以各种形式练习发音，体会发音要点，可以同桌读，可以开火车） 5．联系生活实际巩固读音。“孩子们，我们在生活中哪些情况下也会发到ɑ音呢？” 如：医生检查口腔时。 〈二〉认清ɑ形 1、 引导学生仔细看图（小女孩头和ɑ的比较图）师：孩子们，仔细看图，你发现小姑娘哪个地方像ɑ的形？（结合课件展示：头部像ɑ的形状，头像左半圆，小辫子像右弯） 2、 师：我们把小手举起来，我们来画一画这个小女孩的头像。跟老师写一写，先写左半圆，再写竖右弯。 3、 师：小朋友自己来一遍，好吗？（生唱笔画书空） 你们有什么好办法记住它的形？ 学记忆小儿歌：圆圆脸蛋翘小辫，张大嘴巴ɑ　ɑ　ɑ 〈三〉指导书写。 1、 认识四线格。 ɑ想回家了，它的家在哪里呢？要知道它的家在哪里，就得认识汉语拼音的四线格。看图，看着拼音格，老师说，学生