鼎尖修改大教案、第三单元生物圈中的绿色植物.doc

？” 【课前预习】 （见《一课三练》第70页“练习导引”） 生活环境：大多数生活在中 藻类植物结构特点：有单细胞的，有多细胞的，没有、、的分化 与人类的关系：可作鱼类饵料，还可供用、 用 藻类、苔 生活环境：生活在的地方 苔藓植物结构特点：一般具有和 ，具根 与人类的关系：可作监测空气的指示植物 生活环境：生活在的地方 蕨类植物结构特点：有、茎、的分化 与人类的关系：可食用，用，古代蕨类与叶药 【合作探究】 学点一 藻类植物 〖情景激疑〗 1、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”课件展示衣藻、水绵、海带等及其生活环境的录像片段，“藻类植物的生活环境有什么特点呢？” 提问：“根据平日的观察，谈谈在什么地方可以找到苔藓植物？苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？不能在有污染的地域生存这样可以用苔藓的生存状况检测某地域的大气污染程度。课件展示部分苔藓植物、蕨类植物及其生态环境的图片蕨类植物和苔藓植物的生活环境有相似之处，都生活在潮湿的环境中，但蕨类植物的植株比苔藓植物高大的多。质疑：“为什么两类植物生活环境相似而形态差别很大呢？蕨类植物在结构上又有什么特点呢？”蕨类植物能够长得比较高大的主要原因是 ( ) A．有较发达的输导组织 B．有 C．有较发达的分生组织 D．有较发达的保护组织 代表 植物 生活 环境 形态 结构 繁殖 方式 与人类 关系 藻 类 植 物 衣藻、 水绵 大多在水中，少数在陆地 阴湿处 单细胞或者多细胞，无根、茎、叶分化，无 输导组织 分裂接合 孢子 生殖 释放氧，做鱼饵，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等 苔 藓 植 物 墙藓、 地钱 潮湿陆地 植株矮小，有茎、叶的分化但没有真正的根，无输导组织 孢子 生殖 空气污染指示等 蕨 类 植 物 卷柏、 铁线蕨 潮湿陆地 有输导组织，具真正的根、茎、叶。可以长得很高大 孢子 生殖 成煤，药用、食用、做绿肥和饲料(满 江红) 教辅教案 案例二。。。。精析精炼 藻类、苔藓和蕨类植物 【重点难点突破】 【重点内容1】藻类、苔藓和蕨类植物的特征： 1.藻类植物大都生活在水中，少数生活在阴湿 2.苔藓植物比藻类植物高等。植物体一般具有茎和叶，但 3.蕨类植物具有真正的根、茎、叶。而且根、茎、叶里具 【重点内容2】三类植物与人类的关系： 1.藻类植物在生物圈中具有极其重要的作用，与人类的关系非常密切。例如，空气中氧气的95％来自藻类植物的光合作用。还能做鱼饵，制碘酒、褐藻胶、琼脂，食用等。 2.苔藓植物可以当作监测空气污染程度的指示植物等。 3.蕨类植物可以作为观赏植物，还可以成煤，药用、食用、做绿肥和饲料(满江红)，对人类有很大的作用 【典型例题分析】 题型一 藻类、苔藓和蕨类植物的特征 ［例1］（见《精析精炼》第51页例3） 辨识下面几种植物： (1)A。 (2)藻类植物有：；苔藓植物有：；蕨类植物有：。 判断题中植物的种类的依据：藻类植物虽然属于多细胞植物，但没有根、茎、叶的分化，没有根，海底生活的海带等海藻依靠根状物固定；苔藓植物有茎和叶，但由于没有专门的输导组织，所以植株矮小；由于蕨类植物有真正的根、茎、叶和输导组织，所以长得比苔藓植物高大。 答案(1)葫芦藓水绵 肾蕨海带(2)BD A C 解题方法 多收集常见的植物图1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事．乘客纷纷跳伞后落在一荒岛上。幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生存。那么这些幸存者最可能食用的是 ( ) A．衣藻和裙带菜 B．水绵和石花菜 C．衣藻和鹿角菜 D．海带和紫菜 藻类植物有的生活在淡水中，有的生活在海水中。在这一题目中，虽然供选择的都是藻类，这就要求同学们从选项中分清哪些是海藻，哪些是淡水藻，幸存者从浅海中捞取的只有海藻。根据学习的知识可知，衣藻、水绵是淡水藻，裙带菜、石花菜、鹿角菜、海带和紫菜是海藻此，选择项A、B和C是不正确的。 答案D 特别提示 关于藻类植物的分布情况一定要熟悉。 【规律方法总结】 1、本节内容所介绍的藻类、苔藓和蕨类植物都不能够产生种子，都不能用种子进行繁殖；并且生存过程都受到水的限制，不能脱离水，所以都是比较低等的植物。 2、因这三类植物同学们都不很熟悉，所以学习过程中极容易混淆，所以在学习这三类植物的时候，我们要对它们进行比较和归纳，以更好地理解和掌握这部分知识。 【定时巩固