文化史专题一复习课件.pptVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变 一、百家争鸣的代表学派、 代表人物及其主张： （一）、儒家学派 孔子的身世 孔子 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。 孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。贵族的身份决定了他希望恢复周朝的“礼”；家族的“没落”，地位的下降，则促使他希望以“仁”作为处理社会人际关系的原则。 （1）、孟子的思想 孔子：开创儒家学说，儒家思想后来成为我国封建社会的正统思想，也成为我国传统文化的主流思想。 孟子、荀子：对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒家思想更加完整，更能适应社会的需要，所以，战国后期，儒学发展为诸子百家中的蔚然大宗。 （二）、道家学派 1、老子： 材料一：“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料三：民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治。 材料四：小国寡民。……甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 1、老子 （1）“道”为世界的根本，宇宙万物的起源和演变。 （2）认为事物具有向相反的方面转化的规律，蕴涵了朴素的辩证法思想。 （3）主张无为而治，消极悲观。 2、庄子 （1）把“道”作为世界最高原则，宣传天道与自然无为 （2）齐物 （3）崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向（逍遥） （三）、法家学派 1、代表人物 李悝（《法经》） 代表人物 商鞅 （变法措施） 韩非：以法治国 加强君主专制中 央集权； 2、评价：适应了建立大一统专制国家的历史发展趋势 （四）、墨家学派 1、代表人物：墨翟 2、主张：兼爱、非攻、尚贤、节俭 二、“百家争鸣”局面的形成及历史意义 （一）形成原因： 1、在经济上，井田制崩溃； 2、在政治上，周王室衰微，士大夫崛起； 3、在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用 二、“百家争鸣”局面的形成及历史意义 （一）形成原因： （二）历史意义： 1、奠定了中国整个封建时代文化的基础，形成了中国的传统文化体系； 2、“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。 二、汉代儒学 1、思想来源：董仲舒将法家思想糅合进儒学，形成新儒学； 2、儒家思想成为正统思想：汉武帝时采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要）。 三、宋明理学 1、背景：魏晋南北朝佛道教传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒、道、佛 3、代表人物：北宋—二程；南宋—朱熹、陆九渊；明朝—王守仁（王阳明） 4、思想主张： （1）程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者；“理”是世界万物的本源；“理”体现在社会上就是儒家伦理道德； （2）陆王心学：陆九渊是心学的开创者，认为“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省；王守仁是心学的集大成者，“致良知” 四、明末清初的思想活跃局面（批判继承） 1、李贽：（1）反对“存天理，灭人欲”，即“穿衣吃饭，即人伦物理”，认为理在百姓日常生活中，对正统思想大胆批判。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄： （1）政治上：批判君主专制 （2）经济上：反对重农抑商，提出“工商皆本” （3）学术上：提倡务实学风和行为，“经世致用” 专题二 古代中国的科学技术与文化 一、古代中国科技 1、四大发明及对世界文明的贡献 （1）造纸术：西汉后期发明，东汉改进 贡献：有利于信息的记录，储存、传播和继承；对文明和社会进步的积极作用最为显著，影响最深远； （2）印刷术：隋唐雕版印刷术《金刚经》 北宋活字印刷术 贡献：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件，促进思想解放和社会进步 （3）火药：唐末应用于军事，两宋更广泛 贡献:人类进入热兵器时代，改变作战方式；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。 （4）指南针：战国—司南；北宋指南针发明 贡献：为哥伦布发现美洲和麦哲伦的环球航行，提供了技术保证 二、中国古代艺术 1、汉字： （1）字形演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 （2）演变趋