艺术绿化壁挂.docVIP

一、题目 艺术绿化壁挂 二、适用对象 D段 （七、八年级学生） 三、适用主体 学校 四、活动目标 知识目标：通过对艺术绿化壁挂的设计和制作，使学生将已获得的植物生理知识如光合作用、蒸腾作用得以运用，理解无土栽培原理，初步学会设计挂物和自动供水装置，完成艺术绿化壁挂制作。 能力目标： 从观察生活现象中提出问题并提出解决问题方案的创新意识。 运用所学知识解决难以绿化空间无土艺术绿化问题的实践能力。 学会运用观察法、调查法，体验并归纳出实验法。 情感目标： 培养学生的美化环境意识和艺术绿化的审美情趣，使作品体现严谨的科学性与人文情怀。 培养学生不依常规的创新精神和实事求是的科学态度。 培养学生善于与人合作的能力。 五、活动方式： 在活动课以班级内，以自愿方式结合为若干个小组，设计和制作过程接受其他同学质疑和评价。 六、所需活动时间： 4- --5学时 七、背景材料 知识背景： 光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳转化成储存能量。的有机物（主要是淀粉）并且释放出氧气的过程。 理解光合作用的概念和过程，一个成年人每天呼吸需要0.75公斤氧气，排放出约1公斤的二氧化碳。约150平方米的叶面积，可以满足一个成年人一天的需氧量。 蒸腾作用：水分以气体从植物体散失出来的过程。 理解蒸腾作用的意义，它能湿润空气降低植物表面的温度。 无土栽培：凡是不用天然土壤而用基质或进在育苗是用基质，在定植以后不用基质而用营养液进行灌溉的栽培方法，称为“无土栽培”。 无土栽培的主要优点：能避免土壤传染的病虫害，肥料利用效率高，节水省肥，可以在一切不适宜于栽种的地方栽种，减轻劳动强度，不受地区条件的限制，如沙漠、油田、海涂和土壤严重污染的地区应用。无土栽培可以不用土壤是技术上的重大突破，由于新技术的不断完善、先进设施、新型的基质材料的应用，无土栽培可根据不同植物的生长发育需要进行温、水、光、肥、气等的自动调节与控制，实行工厂化生产。因此，无土栽培是当代现代高新技术。 用基质栽培是植物通过基质固定根系，并通过基质吸收营养液和氧的方法。根据使用材料的不同可分为不同的栽培方式： 无机基质：包括砂培、砾培、蛭石培、珍珠岩培、炉渣培等。 人工基质：岩棉培、聚乙烯发泡材料、聚氨酯泡沫等 有机基质：包括锯木屑、草炭、稻壳、麦杆等 其他相关知识 A．绿色环境对人能的生理有那些好处？ 人们在一天学习、工作后，精神状态往往是高度紧张的，急需松弛一下。优美的绿色环境，空气新鲜，空气中的阳离子积累较多，它可以调节体内血清素的浓度，有效缓解“血清素激惹综合症”引起的弱视、关节痛、恶心呕吐、烦躁郁闷，能改善神经功能，调整代谢过程，提高人的免疫力，经常出在优美、安静的绿色环境中，皮肤表面温度可以降低1—2℃，脉搏每分钟减少4—8次，呼吸漫而均匀，血流减慢，心脏负担较轻。因此绿色环境有利于高血压、神经衰弱、心脏病人恢复健康。当今“绿”已成为生命里的象征，成为人人所需要、人人都追求的一种实用“美”。 B．绿色环境对人们产生那些心理作用？ 能使人产生四种心理效应：满足感、安逸感、活力感、舒适感。 为什么说城市绿化是社会发达水平的标志之一？ 在人类发展的历史长河中，人与自然环境的关系，是一个依存自然—利用自然—破坏自然—保护自然和建设自然环境的发展过程。现代科学家提出“城市发展必须与自然共存”的理论，国际上常以城市绿地、国家公园、自然保护区的面积人均占有水平，作为判断一个国家和地区的科学文化和现代化程度的重要标志之一。 方法背景： 科学研究方法： ①．引发问题的方法： 组织学生参观繁华商贸街，诱导观察，引发问题： 繁华商贸街如天津的金街与其他街道在环境上有何显著不同？ 你将采用那种方法获得“产生不同原因”的信息？ 获得相关信息后，你如有继续探究的欲望，你欲探究的问题是什么？ 学生通过观察、调查发现商贸街的绿化率低，经直接调查分析得出“难以实现绿化的原因是受空间等条件的限制”，“商店开门营业，绿化难避免绿化土壤的扬尘。” “发明千千万，起点在一问”通过上述活动，培养学生观察能力、直接调查的方法、处理信息和分析问题的能力,激发探究创新欲望：“如何实现难以绿化空间的无土艺术绿化？”。 ②．直接调查法： 学生在获取信息中，运用的是直接调查法。教师指导学生应向不同年龄的游人、售货员随机抽样进行调查，分析后得出结论。 ③．实验法： 学生在发现问题后，教师及时引导学生思考发现问题后如何解决问题？解决问题的步骤是什么呢？目的是让学生在研究过程中体验实验法，并学会提出假设。 学生提出假设“在难以绿化的空间可以实现无土艺术绿化”教师及时点拨学生“假设是尝试性的解释，是目前证据不充分的意思，假设能否成立，需要实践的检验。”以引导学生进行实验验证。 学生在实验中，教师